已知函數(shù),函數(shù)g(x)的導(dǎo)函數(shù),且
(1)求的極值;
(2)若,使得成立,試求實數(shù)m的取值范圍:
(3)當(dāng)a=0時,對于,求證:
(1)當(dāng)a≥0時, 沒有極值;當(dāng)a<0時,取得極大值=;(2);(3)見解析.
【解析】
試題分析:(1)求函數(shù)定義域、導(dǎo)數(shù),按照a≥0,a<0兩種情況討論的符號變化,由極值定義可求得的極值;(2)先由條件求出,存在x∈(0,+∞),使得<成立,即m<成立.令=,x∈(0,+∞),則問題等價于m<,利用基本不等式可判定導(dǎo)數(shù)研究的正負時,從而判定出函數(shù)的單調(diào)性,從而可求得;(3)當(dāng)a=0時,先將具體化為,令==,利用導(dǎo)數(shù)通過研究的單調(diào)性、極值,從而得出函數(shù)的圖像性質(zhì),求出的最小值,只要證明最小值大于零即證明了.
試題解析: (1)函數(shù)的定義域為(0,+∞),=(>0).
(i)當(dāng)a≥0時,>0,
函數(shù)在(0,+∞)上單調(diào)遞增,故沒有極值;
(ii)當(dāng)a<0時,==,
當(dāng)x∈(0,﹣)時,>0;當(dāng)x∈(﹣,+∞)時,<0,
∴當(dāng)x=﹣時,取得極大值=.
(2)∵函數(shù)的導(dǎo)函數(shù)=,
∴=+c(其中c為常數(shù))
由,得(1+c)e=e,故c=0,
∴=.
若存在x∈(0,+∞),使得<成立,即m<成立.
令=,x∈(0,+∞),則問題等價于m<,
∴=1﹣,
∵當(dāng)x∈(0,+∞)時,>1,≥=,
∴>1,故<0,
∴在(0,+∞)上單調(diào)遞減,
∴<=3,故m<3.
(3)解:當(dāng)a=0時,=lnx,
令=﹣﹣2=﹣lnx﹣2,
=,而=>0在(0,+∞)上恒成立,
∴在(0,+∞)上單調(diào)遞增.
設(shè)=0的根為x=t,則,即t=.
當(dāng)x∈(0,t)時,<0,則在(0,t)上單調(diào)遞減;
當(dāng)x∈(t,+∞)時,>0,則在(t,+∞)上單調(diào)遞增.
故min====.
由=e﹣1>0,=﹣2<0,得t∈,
∵=在(,1)上單調(diào)遞增,
∴min=>=+﹣2>﹣2=0.
∴﹣>2.
考點: 導(dǎo)數(shù)在最大值、最小值問題中的應(yīng)用;利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的極值
科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2015屆江西省九江市七校高二下學(xué)期期中聯(lián)考文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
已知圖①中的圖像對應(yīng)的函數(shù)為,則圖②的圖像對應(yīng)的函數(shù)為( )
A. B. C. D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2015屆江西省高二下學(xué)期期末考試文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
已知二次函數(shù)的導(dǎo)函數(shù)為,且>0,的圖象與x
軸恰有一個交點,則的最小值為 ( )
A.3 B. C.2 D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2015屆江西省高二下學(xué)期期末考試?yán)砜茢?shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
閱讀如圖所示的程序框圖,運行相應(yīng)的程序,若輸入的值為9,則輸出的值為 .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2015屆江西省高二下學(xué)期期末考試?yán)砜茢?shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
設(shè)是關(guān)于t的方程的兩個不等實根,則過,兩點的直線與雙曲線的公共點的個數(shù)為
A.3 B.2 C.1 D.0
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2015屆江西省高二下學(xué)期期末考試文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
某校夏令營有3名男同學(xué)和3名女同學(xué),其年級情況如下表:
| 一年級 | 二年級 | 三年級 |
男同學(xué) | |||
女同學(xué) |
現(xiàn)從這6名同學(xué)中隨機選出2人參加知識競賽(每人被選到的可能性相同)
(1)用表中字母列舉出所有可能的結(jié)果
(2)設(shè)為事件“選出的2人來自不同年級且恰有1名男同學(xué)和1名女同學(xué)”,求事件發(fā)生的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2015屆江西省高二下學(xué)期期末考試文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
拋物線:的焦點與雙曲線:的右焦點的連線交于第一象限的點,若在點處的切線平行于的一條漸近線,則( )
A. B. C. D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2015屆江西省上饒市高二下學(xué)期期末考試?yán)砜茢?shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
觀察下列等式23=3+5,33=7+9+11,43=13+15+17+19,53=21+23+25+27+29, ,若類似上面各式方法將m3分拆得到的等式右邊最后一個數(shù)是131,則正整數(shù)m等于 _________ .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2015屆江蘇省高二下學(xué)期期中考試?yán)砜茢?shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
已知函數(shù)的定義域為R,為的導(dǎo)函數(shù),函數(shù)的圖象如圖所示,且,,則不等式的解集為
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