命題p:不等式|x-1|+|x-3|>a對(duì)一切實(shí)數(shù)x都成立;命題q:函數(shù)f(x)=x3+2x2在[a,a+1]上單調(diào)遞減.若命題p或q為真,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.
考點(diǎn):絕對(duì)值不等式的解法
專題:不等式的解法及應(yīng)用
分析:利用三角絕對(duì)值不等式可求得命題p真時(shí)a<2;利用導(dǎo)數(shù)法可求得命題q真時(shí)-
4
3
≤a≤-1;由命題p或q為真即可求得,實(shí)數(shù)a的取值范圍.
解答: 解:∵|x-1|+|x-3|≥|(x-1)+(3-x)|=2,
∴a<2;
又f(x)=x3+2x2在[a,a+1]上單調(diào)遞減,
∴f′(x)=3x2+4x≤0在[a,a+1]上恒成立,即
3a2+4a≤0
3(a+1)2+4(a+1)≤0
,
解得:-
4
3
≤a≤-1;
∵命題p或q為真,∴命題p與命題q必有一真.
又[-
4
3
,-1]?(-∞,2),
∴命題p真時(shí),a<2;
命題p假q真時(shí),a∈∅,
∴a<2.
點(diǎn)評(píng):本題考查絕對(duì)值不等式的應(yīng)用,考查轉(zhuǎn)化思想與恒成立問(wèn)題,考查邏輯聯(lián)接詞的理解與綜合應(yīng)用,屬于難題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=Acos(ωx+φ),(A>0,ω>0,|φ|<
π
2
)的部分圖象如圖,
(1)求f(x)的解析式,并求單調(diào)遞增區(qū)間
(2)若m(x)=f(x+
π
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),n(x)=sinx,問(wèn)是否存在x0∈(
π
6
π
4
),使得m(x0),n(x0),m(x0)×n(x0)按某種順序排成等差數(shù)列,若存在,試確定x0的個(gè)數(shù),若不存在,說(shuō)明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知U={1,2,3,4,5,6,7,8},A={3,4,5},B={4,7,8},求A∩B,A∪B,(∁UA)∩(∁UB),A∩(∁UB),(∁UA)∪B.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=ax2+x-xlnx,a∈R.
(1)若函數(shù)f(x)在[e,+∞)上是增函數(shù),求實(shí)數(shù)a的取值范圍;
(2)令g(x)=
f(x)
x
,是否存在實(shí)數(shù)a,當(dāng)x∈(0,e](e是自然常數(shù))時(shí),函數(shù)g(x)的最小值是2,若存在,求出a的值;若不存在,說(shuō)明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知f(x)=log2
1+x
1-x

(1)求函數(shù)f(x)的定義域;
(2)判斷函數(shù)奇偶性并給予證明;
(3)求函數(shù)f(x)的單調(diào)區(qū)間.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=
a+lnx
x
(a∈R).
(Ⅰ)若a=4,求曲線f(x)在點(diǎn)(e,f(e))處的切線方程;
(Ⅱ)求f(x)的極值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,△ABC是正三角形,EA和DC都垂直于平面ABC,且EA=AB=2a,DC=a,F(xiàn),G分別是EB和AB的中點(diǎn).
(1)求三棱錐D-ABC的體積V;
(2)求證:CG⊥平面ABE;
(3)求證:FD∥平面ABC.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知在遞增的等差數(shù)列{an}中,a1+a4=8,a2a3=15.
(1)求{an}的通項(xiàng)公式an;
(2)若數(shù)列{bn-an}是首項(xiàng)為1,公比為3的等比數(shù)列,求數(shù)列{bn}的通項(xiàng)公式及其前n項(xiàng)和Tn

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

若方向向量為(2,4)的直線被單位圓截得的弦長(zhǎng)為
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5
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,則該直線的一般式方程為
 

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