如圖，可作為函數(shù)y=f（x）的圖象是（　�。�
A、
B、
C、
D、
考點(diǎn)：函數(shù)的概念及其構(gòu)成要素
專題：函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用
分析：根據(jù)函數(shù)的概念，每一個x有唯一的y和它對應(yīng)；反映在圖象上，取平行于y軸的直線x=a與圖象始終只有一個交點(diǎn)，據(jù)此判斷即可．
解答： 解：根據(jù)函數(shù)的定義，每一個x有唯一的y和它對應(yīng)，
因為A、B、C中都存在x有兩個y與其對應(yīng)，
所以它們都不能作為函數(shù)y=f（x）的圖象．
故選：D．
點(diǎn)評：此題主要考查了函數(shù)的概念、函數(shù)圖象的理解和運(yùn)用，屬與基礎(chǔ)題．
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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

一個平面將一個半徑為2的實(shí)心球截為兩個部分，且截面經(jīng)過球心，那么每個部分的表面積為（　�。�
A、12πB、16π
C、4πD、8π

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知數(shù)列{an}的前n項和為Sn，且Sn=n2+2n+1，則a3+a4+a5=（　�。�
A、11B、16C、27D、32

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

228與1995的最大公約數(shù)為（　　）
A、57B、39C、46D、58

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

獨(dú)立性檢驗，適用于檢查（　�。┳兞恐g的關(guān)系．
A、線性B、非線性
C、解釋與預(yù)報D、分類

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

拋物線y2=8x的焦點(diǎn)到雙曲線x2-
y2
3
=1的漸近線的距離是（　�。�
A、
1
2
B、
3
C、1
D、
3
2

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

設(shè)直線y=t與函數(shù)f（x）=x 
1
2
，g（x）=ex的圖象分別交于點(diǎn)M，N，則當(dāng)|MN|達(dá)到最小時t的值為（　�。�
A、1
B、
1
2
C、
5
2
D、
2
2

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

用反證法證明：某方程“方程有唯一解”中，假設(shè)正確的是該方程（　�。�
A、無解B、有兩個解
C、至少兩解D、至少有兩個解或無解

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

△ABC中，a=10，b=14，c=16，則△ABC中的最大角與最小角之和為（　　）
A、90°B、120°
C、135°D、150°

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