下列說法正確的個(gè)數(shù)是 ( )
①平行于同一直線的兩條直線平行
②平行于同一平面的兩個(gè)平面平行
③兩條平行線中的一條和一個(gè)平面平行, 則另一條也與這個(gè)平面平行
④一條直線與兩個(gè)平行平面中的一個(gè)平面平行, 則這條直線與另一平面也平行
A.1 B.2 C.3 D.4
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年湖北襄州一中等四校高二上學(xué)期期中聯(lián)考理科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
已知滿足約束條件,若目標(biāo)函數(shù)取得最大值的最優(yōu)解不唯一,則實(shí)數(shù)a的值為_______
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年湖北省高一上學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
已知;;.則的大小關(guān)系是(從大到小排列)__________.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年湖北省高二上學(xué)期期中考試文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
(本小題滿分12分)下圖是調(diào)查某地某公司1000名員工的月收入后制作的直方圖.根據(jù)直方圖估計(jì):
(Ⅰ)該公司月收入在1000元到1500元之間的人數(shù);
(Ⅱ)該公司員工的月平均收入;
(Ⅲ)該公司員工收入的眾數(shù);
(Ⅳ)該公司員工月收入的中位數(shù);
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年湖北省高二上學(xué)期期中考試文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
武漢2中近3年來, 每年有在校學(xué)生2222人, 每年有22人考取了北大清華, 高分率穩(wěn)居前“2”, 展望未來9年前景美好.把三進(jìn)制數(shù)化為九進(jìn)制數(shù)的結(jié)果為.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年湖北省高二上學(xué)期期中考試文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
直線與直線平行, 則( )
A. B. C.或 D.或
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年湖北省武漢市高二上學(xué)期期中考試?yán)砜茢?shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
如圖, P為的二面角內(nèi)一點(diǎn), P到二面角兩個(gè)面的距離分別為2、3, A、B是二面角的兩個(gè)面內(nèi)的動(dòng)點(diǎn),則△PAB周長(zhǎng)的最小值為 .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年湖北武漢二中、龍泉中學(xué)高一上學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
(本小題滿分12分)已知是定義在R上的奇函數(shù),且.
(1)求的值;
(2)用定義證明在上為增函數(shù);
(3)若對(duì)恒成立,求的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年浙江省實(shí)驗(yàn)班高二10月月考理科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
設(shè),函數(shù),.
(Ⅰ)當(dāng)時(shí),比較與的大;
(Ⅱ)若存在實(shí)數(shù),使函數(shù)的圖象總在函數(shù)的圖象的上方,求的取值集合.
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