7.以下莖葉圖記錄了在高三一診模擬考試中,A,B兩個學(xué)校的各4個班的優(yōu)生人數(shù),其中有兩個數(shù)據(jù)模糊不清,在圖中用x,y表示,統(tǒng)計顯示,A,B兩個學(xué)校的優(yōu)生人數(shù)的平均值相等,A校優(yōu)生人數(shù)的方差比B校優(yōu)生人數(shù)的方差小1.
(Ⅰ)求實數(shù)x,y的值;
(Ⅱ)從A,B兩校中各隨機抽取一個班級,記這兩個班的優(yōu)生人數(shù)分別為m,n,求隨機變量ξ=|m-n|的分布列及數(shù)學(xué)期望.

分析 (Ⅰ)由莖葉圖先求出A學(xué)校每個班優(yōu)生人數(shù)的平均值和方差,由A,B兩個學(xué)校的優(yōu)生人數(shù)的平均值相等,A校優(yōu)生人數(shù)的方差比B校優(yōu)生人數(shù)的方差小1,列出方程組能求出x,y.
(Ⅱ)由已知得ξ可能取值為0,1,2,3,4,5,分別求出相應(yīng)的概率,由此能求出ξ的分布列與Eξ.

解答 解:(Ⅰ)由莖葉圖得A學(xué)校每個班優(yōu)生人數(shù)的平均值為:$\overline{{x}_{A}}$=$\frac{1}{4}(8+9+11+12)$=10,
A校優(yōu)生人數(shù)的方差為:${{S}_{A}}^{2}=\frac{1}{4}$[(8-10)2+(9-10)2+(11-10)2+(12-10)2]=2.5,
∵A,B兩個學(xué)校的優(yōu)生人數(shù)的平均值相等,A校優(yōu)生人數(shù)的方差比B校優(yōu)生人數(shù)的方差小1,
∴$\left\{\begin{array}{l}{\overline{{x}_{B}}=\frac{1}{4}(9+x+13+10+y)=10}\\{{{S}_{B}}^{2}=\frac{1}{4}[(9-10)^{2}+(x-10)^{2}+(13-10)^{2}+{y}^{2}=2.5+1}\end{array}\right.$,
解得x=8,y=0.
(Ⅱ)由已知得ξ可能取值為0,1,2,3,4,5,
P(ξ=0)=$\frac{1}{4}×\frac{1}{4}+\frac{1}{4}×\frac{1}{4}$=$\frac{2}{16}$=$\frac{1}{8}$,
P(ξ=1)=$\frac{1}{4}×\frac{1}{4}+\frac{1}{4}×\frac{2}{4}+\frac{1}{4}×\frac{1}{4}+\frac{1}{4}×\frac{1}{4}$=$\frac{5}{16}$,
P(ξ=2)=$\frac{1}{4}×\frac{1}{4}+\frac{1}{4}×\frac{2}{4}+\frac{1}{4}×\frac{1}{4}$=$\frac{4}{16}$=$\frac{1}{4}$,
P(ξ=3)=$\frac{1}{4}×\frac{1}{4}$=$\frac{1}{16}$,
P(ξ=4)=$\frac{1}{4}×\frac{1}{4}+\frac{1}{4}×\frac{1}{4}$=$\frac{2}{16}=\frac{1}{8}$,
P(ξ=5)=$\frac{1}{4}×\frac{1}{4}$=$\frac{1}{16}$,
∴ξ的分布列為:

 ξ 0 1 2 3 4 5
 P $\frac{1}{8}$ $\frac{5}{16}$ $\frac{1}{4}$ $\frac{1}{16}$ $\frac{1}{8}$ $\frac{1}{16}$
Eξ=$0×\frac{1}{8}+1×\frac{5}{16}+2×\frac{1}{4}+3×\frac{1}{16}+4×\frac{1}{8}$+5×$\frac{1}{16}$=$\frac{29}{16}$.

點評 本題考查莖葉圖的應(yīng)用,考查離散型隨機變量的分布列和數(shù)學(xué)期望的求法,是中檔題,解題時要認(rèn)真審題,在歷年高考中都是必考題型之一.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

17.有下列敘述:
①若$\overrightarrow{a}$=(1,k),$\overrightarrow$=(-2,6),$\overrightarrow{a}$∥$\overrightarrow$,則k=-3;
②終邊在y軸上的角的集合是{α|α=$\frac{kπ}{2}$,k∈Z};
③已知f(x)是定義在R上的不恒為0的函數(shù),若a,b是任意的實數(shù),都有f(a•b)=f(a)+f(b),則y=f(x)的偶函數(shù);
④函數(shù)y=sin(x-$\frac{π}{2}$)在[0,π]上是減函數(shù);
⑤已知A和B是單位圓O上的兩點,∠AOB=$\frac{2}{3}$π,點C在劣弧$\widehat{AB}$上,若$\overrightarrow{OC}$=x$\overrightarrow{OA}$+y$\overrightarrow{OB}$,其中,x,y∈R,則x+y的最大值是2;
以上敘述正確的序號是①③⑤.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

18.已知數(shù)列{an}的前n項和為Sn,且a1=1,Sn=Sn-1+an-1+2n-2.(n≥2)
(1)求數(shù)列{an}的通項公式;
(2)若xn=1+$\frac{1}{{a}_{n}}$,設(shè)數(shù)列{xn}的前n項積為Tn,求證:
①(1+$\frac{1}{{2}^{n-1}}$)<(1+$\frac{1}{{2}^{n}}$)2(n∈N*);
②Tn≤2(1+$\frac{1}{{2}^{n}}$)${\;}^{{2}^{n}-2}$(n∈N*).

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15.已知f(x)=ax-a-x(其中0<a<1,x∈R).
(1)判斷并證明f(x)的奇偶性與單調(diào)性;
(2)若f(-2x2+3x)+f(m-x-x2)>0對任意的x∈[0,1]均成立,求實數(shù)m的取值范圍.

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2.設(shè)函數(shù)y=f(x)的定義域為D,值域為A,如果存在函數(shù)x=g(t),使得函數(shù)y=f(g(t))的值域仍是A,那么稱x=g(x)是函數(shù)y=f(x)的一個等值域變換.
(1)已知函數(shù)f(x)=x2-x+1,x∈B,x=g(t)=log2t,t∈C.
1°若B,C分別為下列集合時,判斷x=g(t)是不是函數(shù)y=f(x)的一個等值域變換:①B=R,C=(1,+∞);②B=R,C=(2,+∞)
2°若B=[0,4],C=[a,b](0<a<b),若x=g(t)是函數(shù)y=f(x)的一個等值域變換,求a,b滿足的條件;
(2)設(shè)f(x)=log2x的定義域為x∈[2,8],已知x=g(t)=$\frac{m{t}^{2}-3t+n}{{t}^{2}+1}$是y=f(x)的一個等值域變換,且函數(shù)y=f[g(t)]的定義域為R,求實數(shù)m,n的值.

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12.已知函數(shù)f(x)=xlnx.
(Ⅰ)求這個函數(shù)的圖象在點x=1處的切線方程;
(Ⅱ)討論函數(shù)f(x)在區(qū)間(0,t](t>0)上的單調(diào)性.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

19.已知函數(shù)f(x)=$\frac{a}{2}$x2-(a+1)lnx+x+1.
(1)當(dāng)a<0時,討論f(x)的單調(diào)性;
(2)若g(x)=$\frac{a+1}{2}$x2-a1nx-ax+1-f(x),設(shè)x1,x2(x1<x2)是函數(shù)g(x)的兩個極值點,若a≥$\frac{3}{2}$,且g(x1)-g(x2)≥k恒成立,求實數(shù)k的最大值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

16.若函數(shù)f(x)=|x+1|+|ax-1|是偶函數(shù),則a=1.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

17.已知關(guān)于x,y的方程C:x2+y2-2x-4y+m=0
(Ⅰ)當(dāng)方程C表示圓時,求m的取值范圍;
(Ⅱ)若圓C與直線l1:x+2y-4=0相交于M,N兩點,且|MN|=$\frac{6\sqrt{5}}{5}$,求m的值;
(Ⅲ)在(Ⅱ)條件下,若圓C上存在四點到直線l2:x-2y+b=0的距離均為$\frac{\sqrt{5}}{5}$,試求b的取值范圍.

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