高中某班一共有40名學生，設計程序框圖，統(tǒng)計班級數(shù)學成績良好（90分＞分數(shù)≥80分）和優(yōu)秀（分數(shù)≥90分）的人數(shù)．
考點：設計程序框圖解決實際問題
專題：圖表型,算法和程序框圖
分析：用循環(huán)結構實現(xiàn)40個成績的輸入，每循環(huán)一次就輸入一個成績s，然后對s的值進行判斷．設兩個計數(shù)器m，n，如果s＞90，則m=m+1，如果80＜s≤90，則n=n+1．設計數(shù)器i，用來控制40個成績的輸入，注意循環(huán)條件的確定．
解答： 解：程序框圖如圖：
點評：本題考查設計程序框圖解決實際問題，考查學生分析解決問題的能力，比較基礎．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中數(shù)學 來源： 題型：

求下列函數(shù)的單調增區(qū)間．
（1）y=1-sin
x
2
；
（2）y=log 
1
2
cos（
π
3
-
x
2
）

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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：

下列各數(shù)中最小的數(shù)為（　�。�
A、33（4）
B、1110（2）
C、122（3）
D、21（5）

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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：

已知函數(shù)f（x）=2cosxsin（x+
π
3
）-
3
sin2x+sinxcosx．
（1）求f（x）的最小正周期；
（2）求f（x）在[0，
π
3
]上的最值和單調遞增區(qū)間；
（3）f（x）的圖象可以由y=sin2x圖象經過怎樣變換所得．

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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：

三棱臺ABC-A1B1C1中，
A1B1
AB
=
1
2
，D是CC1的中點，求截面A1BD把棱臺分成上下兩部分的體積比．

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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：

記
n
i=1
ai=a1+a2+a3+…+an，則函數(shù)f（x）=
21
n=1
|x-n|的最小值為
 
．

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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：

為得到函數(shù)y=sin（π-2x）的圖象，可以將函數(shù)y=sinxcosx-
3
cos2x+
3
2
的圖象（　�。�
A、向左平移
π
3
個單位
B、向左平移
π
6
個單位
C、向右平移
π
3
個單位
D、向右平移
π
6
個單位

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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：

對于函數(shù)f（x），若存在x0∈R，使方程f（x0）=x0成立，則稱x0為f（x）的不動點，已知函數(shù)f（x）=ax2+（b+1）x+b-1．
（1）當a=1，b=-2時，求f（x）的不動點；
（2）當b=2時，若函數(shù)f（x）存在不動點x0∈（-1，1），求實數(shù)a的取值范圍．

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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：

已知F1（-
2
，0）和F2（
2
，0），點T（x，y）滿足|
TF1
|+|
TF2
|=4，O為直角坐標原點．
（1）求點T的軌跡M的方程；
（2）過點（0，1）且斜率k=
2
2
的一條直線與軌跡M相交于點P、Q兩點，OP、OQ所在的直線的斜率分別是kOP、kOQ，求kOP•kOQ的值．

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