若實數(shù)x,y滿足
x-y+1≤0
x+5y-17≤0
x+3≥0
,則x+y的取值范圍是
 
考點:簡單線性規(guī)劃
專題:數(shù)形結合,不等式的解法及應用
分析:由約束條件作出可行域,令z=x+y,化此目標函數(shù)為直線方程的斜截式,由圖得到最優(yōu)解,求出最優(yōu)解的坐標,代入目標函數(shù)求得x+y的取值范圍.
解答: 解:由約束條件
x-y+1≤0
x+5y-17≤0
x+3≥0
作出可行域如圖,

令z=x+y,得y=-x+z.
由圖可知,當直線y=-x+z分別過A(-3,-2),B(2,3)時目標函數(shù)取得最小值和最大值,
分別為:-5,5.
∴x+y的取值范圍是(-5,5).
故答案為:(-5,5).
點評:本題考查了簡單的線性規(guī)劃,考查了數(shù)形結合的解題思想方法,是中檔題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知集合M={x|-2<x≤6},不等式
x+m
2x-1
>1的解集是P,若P⊆M,則實數(shù)m的取值范圍是
 

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

以A(1,1),B(3,1),C(4,2)為頂點的三角形中,邊AB上的高所在直線的方程為
 

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,正方體的棱長為a且正方體各面的中心是一個幾何體的頂點,求這個幾何體的棱長.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知正項數(shù)列{an}滿足4Sn=(an+1)2
(1)求數(shù)列{an}的通項公式;
(2)設bn=
2-an
2n
,數(shù)列{bn}的前n項和為Tn.是否存在整數(shù)m,使Tn<m對n∈N*都成立?若存在,求出m的最小值;若不存在,說明理由.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

設計一個算法求整數(shù)2015的所有因數(shù).

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知集合MD是滿足下列性質函數(shù)f(x)的全體,若函數(shù)f(x)定義域為D,對任意的x1,x2∈D,有|f(x1)-f(x2)|<|x1-x2|.
(1)當D=(0,+∞)時,f(x)=lnx是否屬于MD,若屬于MD,給予證明,否則說明理由;
(2)當D=(0,
3
3
),函數(shù)f(x)=x3+ax+b時,且f(x)∈MD,求實數(shù)a的取值范圍.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

某綠化隊甲組有10名工人,其中有4名女工人;乙組有5名工人,其中有3名女工人,現(xiàn)采用分層抽樣方法(層內采用不放回簡單隨機抽樣)從甲、乙兩組中共抽取3名工人進行技能考核.
(1)求從甲、乙兩組各抽取的人數(shù);
(2)求從甲組抽取的工人中至少1名女工人的概率;
(3)記ξ表示抽取的3名工人中男工人數(shù),求ξ的分布列及數(shù)學期望.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

求函數(shù)f(x)=x3-15x2-33x+6的極值.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案