精英家教網 > 高中數學 > 題目詳情
已知某試驗范圍為[22，43]，等分為21段，用分數法，則第一試點應安排在
 
處．
考點：分數法
專題：計算題,函數的性質及應用
分析：由題知試驗范圍為[22，43]，可得區(qū)間長度為121，故可把該區(qū)間等分成21段，利用分數法選取試點進行計算．
解答： 解：由已知試驗范圍為[22，43]，可得區(qū)間長度為121，將其等分21段，
利用分數法選取試點：x1=22+
13
21
×（43-22）=35，
故答案為：35．
點評：本題考查的是分數法的簡單應用．一般地，用分數法安排試點時，可以分兩種情況考慮：（1）可能的試點總數正好是某一個（Fn-1）．（2）所有可能的試點總數大于某一（Fn-1），而小于（Fn+1-1）．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中數學 來源： 題型：

在實數集R內，我們用“＜”為全體實數排了一個“序”，類似的，我們在向量集上也可以定義一個“序”的關系，記為“?”，定義如下：對于任意兩個向量
m1
=（x1，y1）•（x1，y1∈R），
m2
=（x2，y2）•（x2，y2∈R），當取僅當“x1＜x2“或“x1=x2且y1＜y2∈R”時，
m1
?
m2
，按上述定義的關系“?”，給出如下四個命題：
①若
m1
?
m2
，則|
m1
|≤|
m2
|；
②若
m1
?
m2
，
m2
?
m3
，則，則
m1
?
m3
；
③若
m1
?
m2
，則對于任意
m
，都有（
m1
+
m
）?（
m2
+
m
）成立；
④對于實數λ≥0，若
m1
?
m2
，則λ
m1
?λ
m2
成立；
其中所有命題的個數為（　�。�
A、1B、2C、3D、4

查看答案和解析>>

科目：高中數學 來源： 題型：

如圖，半圓的直徑AB=6，O為圓心，C為半圓上不同于A、B的任意一點，若P為半徑OC上的動點，則（
PA
+
PB
）•
PC
的最小值為（　�。�
A、
9
2
B、9
C、-
9
2
D、-9

查看答案和解析>>

科目：高中數學 來源： 題型：

云浮市質監(jiān)部門為迎接2015年春節(jié)到來，從市場中隨機抽取100個不同生產廠家的某種產品檢驗質量，按重量（單位；g）分組（重量大的質量高），得到的頻率分布表如圖所示：
組號重量分組頻數頻率
第1組[160，165）50.050
第2組[165，170）①0.350
第3組[170，175）30②
第4組[175，180）200.200
第5組[180，185]100.100
合計1001.00
（1）請先求出頻率分布表中①、②位置相應數據，再完成下列頻率分布直方圖；
（2）由于該產品要求質量高，決定在重量大的第3，4，5組中用分層抽樣抽取6個產品再次檢驗，求第3，4，5組每組各抽取多少產品進入第二次檢驗？

查看答案和解析>>

科目：高中數學 來源： 題型：

如圖，曲線E是由拋物線弧E1：y2=4x（0≤x≤
2
3
）與橢圓弧E2：
x2
a2
+
y2
b2
=1（
2
3
≤x≤a）所圍成的封閉曲線，且E1與E2有相同的焦點．
（Ⅰ）求橢圓弧E2的方程；
（Ⅱ）設過點F（1，0）的直線與曲線E交于A，B兩點，|FA|=r1，|FB|=r2，且∠AFx=α（0≤α≤π），試用cosα表示r1；并求
r1
r2
的取值范圍．

查看答案和解析>>

科目：高中數學 來源： 題型：

已知直三棱柱ABC-A1B1C1中，∠BAC=90°，側面BCC1B1的面積為2，則直三棱柱ABC-A1B1C1外接球表面積的最小值為
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中數學 來源： 題型：

為迎接2015年在蘭州舉行的“中國蘭州國際馬拉松比賽”，某單位在推介晚會中進行嘉賓現在抽獎活動，抽獎盒中裝有大小相同的6個小球，分別印有“蘭州馬拉松”和“綠色金城行”兩種標志，搖勻后，規(guī)定參加者每次從盒中同時抽取兩個小球（登記后放回并搖勻），若抽到的兩個球都印有“蘭州馬拉松”標志即可獲獎．并停止取球；否則繼續(xù)，但每位嘉賓最多抽取3次，已知從盒中抽取兩個小球不都是“綠色金城行”標志的概率為
4
5
．
（Ⅰ）求盒中印有“蘭州馬拉松”標志的小球的個數；
（Ⅱ）若用η表示這位嘉賓抽取的次數，求η的分布列和期望．

查看答案和解析>>

科目：高中數學 來源： 題型：

已知正四面體ABCD的棱長為a．點E，F分別是棱AC，BD的中點，則
AE
•
AF
的值是（　　）
A、a2
B、
1
2
a2
C、
1
4
a2
D、
3
4
a2

查看答案和解析>>

科目：高中數學 來源： 題型：

已知數列{an}滿足an+1=
1
2
+
an-an2
，且a1=
1
2
，則該數列的前2015項的和等于
 
．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案