定義函數(shù)y=f(x),x∈D(D為定義域)圖象上的點到坐標原點的距離為函數(shù)的y=f(x),x∈D的模.若模存在最大值,則此最大值稱之為函數(shù)y=f(x),x∈D的長距;若模存在最小值,則此最小值稱之為函數(shù)y=f(x),x∈D的短距.
(1)分別判斷函數(shù)f1(x)=
1
x
與f2(x)=
-x2-4x+5
是否存在長距與短距,若存在,請求出;
(2)對于任意x∈[1,2]是否存在實數(shù)a,使得函數(shù)f(x)=
2x|x-a|
的短距不小于2,若存在,請求出a的取值范圍;不存在,則說明理由?
考點:進行簡單的合情推理
專題:計算題,函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用
分析:(1)可以由基本不等式及長距和短距的定義求出;
(2)將a進行分類討論通過解不等式求出a的范圍即可.
解答: 解:(1)設(shè)u(x)=
x2+
1
x2
2
(當且僅當x=±1取得等號),f1(x)短距為
2
,長距不存在.
設(shè)v(x)=
x2+(-x2-4x+5)
=
5-4x
,x∈[-5,1],
v(x)min=v(1)=1v(x)max=v(-5)=5,
f2(x)短距為1,長距為5.
(2)設(shè)h(x)=
x2+2x|x-a|
,x∈[1,2],
函數(shù)f(x)=
2x|x-a|
的短距不小于2,即x2+2x|x-a|≥4對于x∈[1,2]始終成立:
當a>2時:a≥
1
2
(x+
4
x
)對于x∈[1,2]始終成立,
∴a≥
5
2

當1≤a≤2時:取x=a即可知顯然不成立
當a<1時:a≤
1
2
(3x-
4
x
)對于x∈[1,2]始終成立 
∴a≤-
1
2

綜上所述:存在實數(shù)a∈(-∞,-
1
2
]∪[
5
2
,+∞),使得函數(shù)f(x)=
2x|x-a|
的短距不小于2.
點評:本題新定義了長距和短距,屬于新定義問題,用到了基本不等式及函數(shù)的最值問題,是一道中檔題.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知冪函數(shù)f(x)=x(2-k﹚﹙1+k﹚﹙k∈Z﹚滿足f﹙2﹚<f﹙3﹚.
(1)求整數(shù)k的值,并寫出相應(yīng)的函數(shù)f(x)的解析式;
(2)設(shè)g(x)=f(x)-2ax+1,x∈[-2,1],求g(x)的最小值h(a);
(3)求h(a)的最大值.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=x2+bx+c滿足f(x+1)=x2+x+1,則b+c=
 

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

計算:
(1)16-0.75
(2)0.064 -
1
3

(3)(
1
4
 -
1
2

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

設(shè)函數(shù)f(x)=x2+|x-a|,g(x)=
a
x

(1)當a=0時,解關(guān)于x的不等式f(x)>2;
(2)求函數(shù)f(x)的最小值;
(3)若?t∈(0,2),?x∈R使f(x)=g(t)成立,求實數(shù)a的取值范圍.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

若集合A={0,1,2},B={-2,1,2,3},則A∪B=
 

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

下列命題正確的個數(shù)是( 。
①梯形的四個頂點在同一平面內(nèi)        
②三條平行直線必共面
③有三個公共點的兩個平面必重合      
④每兩條相交的且交點各不相同的四條直線一定共面.
A、1個B、2個C、3個D、4個

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

如圖所示,△PAB所在的平面α和四邊形AB所在的平面β互相垂直,AD⊥α,bc⊥α,AD=4,BC=8,AB=6,若tan∠ADP-2tan∠BCP=1,則動點P在平面內(nèi)α的軌跡是(  )
A、橢圓的一部分
B、線段
C、雙曲線的一部分
D、以上都不是

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

k>5是方程
x2
k-5
+
y2
6-k
=1的曲線為橢圓時的( 。
A、充分非必要條件
B、必要非充分條件
C、充分必要條件
D、非充分非必要條件

查看答案和解析>>

同步練習冊答案