13.如圖,AC是⊙O的直徑,ABCD是圓內(nèi)接四邊形,DE與⊙O相切于點(diǎn)D,AC的延長(zhǎng)線交DE于點(diǎn)E,BC的延長(zhǎng)線交DE于點(diǎn)F,且AB∥DE.
(Ⅰ)求證:CD平分∠ACF.
(Ⅱ)若AB=3EF,⊙O的半徑為1,求線段DE的長(zhǎng).

分析 (Ⅰ)證明∠ACD=∠DCF,即可證明:CD平分∠ACF.
(Ⅱ)求出AC=2,CE=$\frac{1}{3}$AC=$\frac{2}{3}$,由切割線定理得DE2=CE•AE,即可求線段DE的長(zhǎng).

解答 (Ⅰ)證明:∵AC是⊙O的直徑,
∴∠ADC=∠ABC=90°,
∴∠CAD+∠ACD=90°①,
∵AB∥DE,
∴∠CFD=∠ABC=90°,
∴∠CDE+∠DCF=90°②,
∵DE與⊙O相切于點(diǎn)D,
∴∠CDE=∠CAD③
由①②③可得,∠ACD=∠DCF,
∴CD平分∠ACF.
(Ⅱ)解:∵AB∥EF,
∴$\frac{CE}{AC}=\frac{EF}{AB}$=$\frac{1}{3}$,
∵⊙O的半徑為1,
∴AC=2,CE=$\frac{1}{3}$AC=$\frac{2}{3}$,
由切割線定理得DE2=CE•AE=$\frac{2}{3}×(\frac{2}{3}+2)$=$\frac{16}{9}$,
∴DE=$\frac{4}{3}$.

點(diǎn)評(píng) 本題考查圓的切線的性質(zhì),考查切割線定理的運(yùn)用,考查學(xué)生分析解決問(wèn)題的能力,屬于中檔題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

17.定積分$\int_{-1}^1$exdx的值為$e-\frac{1}{e}$.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

4.某公司200名員工中$\frac{90}{100}$的人使用微信,其中每天使用微信時(shí)間在一小時(shí)內(nèi)有關(guān)60人,其余員工每天使用微信時(shí)間在一小時(shí)以上.若將員工分成青年(年齡小于40歲)和中年(年齡不小于40歲)二個(gè)階段,那么使用微信的人中$\frac{75}{100}$是青年人.若規(guī)定:每天使用微信時(shí)間在一小時(shí)以上為經(jīng)常使用微信,那么經(jīng)常使用微信員工中$\frac{2}{3}$是青年人.
(1)若要調(diào)查該公司使用微信的員工經(jīng)常使用微信與年齡關(guān)系,列出2×2列聯(lián)表
青年人中年人合計(jì)
經(jīng)常使用微信
不經(jīng)常使用微信
合計(jì)
(1)由列聯(lián)表中所得數(shù)據(jù)判斷是否有$\frac{99.9}{100}$把握認(rèn)為“經(jīng)常使用微信年齡有關(guān)”.
(2)采用分層抽樣方法從“經(jīng)常使用微信“的人中抽取6人,從這6人中任選2人,求選出2人均是青年人的概率.
P(k2≥k)0.0100.001
k6.63510.828
${k^2}=\frac{{n{{(ad-bc)}^2}}}{(a+b)(c+d)(a+c)(b+d)}$.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

1.(1)已知f(x)=lnx-ax2,求f(x)的單調(diào)區(qū)間;
(2)若f(x)≤0對(duì)x>0上恒成立,求a的取值范圍.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

8.設(shè)橢圓E1的長(zhǎng)半軸長(zhǎng)為a1、短半軸長(zhǎng)為b1,橢圓E2的長(zhǎng)半軸長(zhǎng)為a2、短半軸長(zhǎng)為b2,若$\frac{{a}_{1}}{{a}_{2}}$=$\frac{_{1}}{_{2}}$,則我們稱橢圓E1與橢圓E2是相似橢圓.已知橢圓E:$\frac{x^2}{2}$+y2=1,其左頂點(diǎn)為A、右頂點(diǎn)為B.
(1)設(shè)橢圓E與橢圓F:$\frac{x^2}{s}$+$\frac{y^2}{2}$=1是“相似橢圓”,求常數(shù)s的值;
(2)設(shè)橢圓G:$\frac{x^2}{2}$+y2=λ(0<λ<1),過(guò)A作斜率為k1的直線l1與橢圓G只有一個(gè)公共點(diǎn),過(guò)橢圓E的上頂點(diǎn)為D作斜率為k2的直線l2與橢圓G只有一個(gè)公共點(diǎn),求|k1k2|的值;
(3)已知橢圓E與橢圓H:$\frac{x^2}{2}$+$\frac{y^2}{t}$=1(t>2)是相似橢圓.橢圓H上異于A、B的任意一點(diǎn)C(x0,y1),且橢圓E上的點(diǎn)M(x0,y2)(y1y2>0)求證:AM⊥BC.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

18.已知:如圖,在Rt△ABC中∠ACB=90°,CD⊥AB,E為AC的中點(diǎn).ED、CB延長(zhǎng)線交于一點(diǎn)F.求證:AC•DF=BC•CF.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

5.某學(xué)校在高一、高二兩個(gè)年級(jí)學(xué)生中各抽取100人的樣本,進(jìn)行普法知識(shí)調(diào)查,其結(jié)果如表:
高一高二總計(jì)
合格人數(shù)70x150
不合格人數(shù)y2050
總計(jì)100100200
(1)求x,y的值,用分層抽樣的方法從樣本的不合格同學(xué)中抽取15人的輔導(dǎo)小組,其中高一、高二各多少人?
(2)有沒(méi)有99%的把握認(rèn)為“高一、高二兩個(gè)年級(jí)這次普法知識(shí)調(diào)查結(jié)果有差異”?
k05.0246.6357.87910.828
P(k2≥k00.0250.0100.0050.001
參考公式:k2=$\frac{{n{{(ad-bc)}^2}}}{(a+b)(c+d)(a+c)(b+d)}$.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

2.如圖,在等腰三角形ABC中,AB=AC,D為CB延長(zhǎng)線上一點(diǎn),E為BC延長(zhǎng)線上一點(diǎn),且滿足AB2=DB•CE.
(1)求證:△ADB∽△EAC;
(2)若∠BAC=40°,求∠DAE的度數(shù).

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

3.已知$\overrightarrow{a}$,$\overrightarrow$均為單位向量,它們夾角為60°,那么|$\overrightarrow{a}$+2$\overrightarrow$|=$\sqrt{7}$.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案