【題目】如圖,已知長方形中,,M為DC的中點(diǎn).沿折起,使得平面平面.

1求證:;

2若點(diǎn)是線段上的一動(dòng)點(diǎn),問點(diǎn)在何位置時(shí),二面角的余弦值為.

【答案】1詳見解析;2E為DB中點(diǎn)。

【解析】

試題分析:

1本問考查立體幾何中的折疊問題,考查學(xué)生的讀圖能力及空間想象能力,由長方形ABCD中,,所以,同理可求出,這樣可以根據(jù)數(shù)量關(guān)系證出,即,由于折疊到平面ADM平面ABCM,交線為AM,根據(jù)面面垂直的性質(zhì)定理可知,由于,且平面ABM,所以平面ADM,又因?yàn)?/span>平面ADM,所以;本問主要考查面面垂直性質(zhì)定理的應(yīng)用,注意定理的使用條件,注意證明的書寫格式。

2根據(jù)平面ADM平面ABCM,交線為AM,且AD=DM,可以取AM中點(diǎn)O,連接DO,則DOAM,根據(jù)面面垂直性質(zhì)定理可知,DO平面ABCM,再取AB中點(diǎn)N,連接ON,則ON//BM,所以O(shè)NAM,可以以O(shè)為原點(diǎn),OA,ON,OD所在直線分別為x,y,z軸建立空間直角坐標(biāo)系,如圖,求出A,M,D,B點(diǎn)坐標(biāo),根據(jù)E在BD上,設(shè),求出E點(diǎn)坐標(biāo),然后分別求出平面AMD和平面AME的法向量,從而將二面角的余弦值表示成兩個(gè)法向量余弦值,求出的值,得到E點(diǎn)的位置。

試題解析:

1證明:長方形ABCD中,AB=,AD=,M為DC的中點(diǎn),

AM=BM=2,BMAM.

平面ADM平面ABCM,平面ADM平面ABCM=AM,BM平面ABCM

BM平面ADM

AD平面ADM

ADBM.

2建立如圖所示的直角坐標(biāo)系

設(shè),則平面AMD的一個(gè)法向量,

設(shè)平面AME的一個(gè)法向量 y=1,得

所以,

因?yàn)?/span>,求得

所以E為BD的中點(diǎn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,已知橢圓的離心率為,經(jīng)過橢圓的左頂點(diǎn)作斜率為的直線交橢圓于點(diǎn),交軸于點(diǎn).

(1)求橢圓的方程;

(2)已知點(diǎn)為線段的中點(diǎn), ,并且交橢圓于點(diǎn).

①是否存在定點(diǎn),對(duì)于任意的都有?若存在,求出點(diǎn)的坐標(biāo),若不存在,請(qǐng)說明理由;

②求的最小值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】設(shè)甲、乙、丙三人進(jìn)行圍棋比賽,每局兩人參加,沒有平局。在一局比賽中,甲勝乙的概率為,甲勝丙的概率為,乙勝丙的概率為.比賽順序?yàn)椋菏紫扔杉缀鸵疫M(jìn)行第一局的比賽,再由獲勝者與未參加比賽的選手進(jìn)行第二局的比賽,依此類推,在比賽中,有選手獲勝滿兩局就取得比賽的勝利,比賽結(jié)束.

(1)求恰好進(jìn)行了三局比賽,比賽就結(jié)束的概率;

(2)記從比賽開始到比賽結(jié)束所需比賽的局?jǐn)?shù)為,求的概率分布列和數(shù)學(xué)期望.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知圓C:和直線,點(diǎn)P是圓C上的一動(dòng)點(diǎn),直線與x,y軸的交點(diǎn)分別為點(diǎn)A、B。

1求與圓C相切且平行直線的直線方程;

2面積的最大值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某技術(shù)公司新開發(fā)了兩種新產(chǎn)品,其質(zhì)量按測試指標(biāo)劃分為:指標(biāo)大于或等于82為正品,小于82為次品,現(xiàn)隨機(jī)抽取這兩種產(chǎn)品各100件進(jìn)行檢測,檢測結(jié)果統(tǒng)計(jì)如下:

測試指標(biāo)

產(chǎn)品

8

12

40

32

8

產(chǎn)品

7

18

40

29

6

(1)試分別估計(jì)產(chǎn)品,產(chǎn)品為正品的概率;

(2)生產(chǎn)一件產(chǎn)品,若是正品可盈利80元,次品則虧損10元;生產(chǎn)一件產(chǎn)品,若是正品可盈利100元,次品則虧損20元,在(1)的前提下,記為生產(chǎn)1件產(chǎn)品和1件產(chǎn)品所得的總利潤,求隨機(jī)變量的分列和數(shù)學(xué)期望。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知曲線C上任一點(diǎn)P到點(diǎn)F1,0的距離比它到直線的距離少1.

1求曲線C的方程;

2過點(diǎn)作兩條傾斜角互補(bǔ)的直線與曲線C分別交于點(diǎn)A、B,試問:直線AB的斜率是否為定值,請(qǐng)說明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù),。

(1)若在圖象的切線平行,求的值;

(2)設(shè)函數(shù),討論函數(shù)零點(diǎn)的個(gè)數(shù)。

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【題目】已知函數(shù),.

1)若函數(shù)有且只有一個(gè)極值點(diǎn),求實(shí)數(shù)的取值范圍;

2)對(duì)于函數(shù),,若對(duì)于區(qū)間上的任意一個(gè),都有,則稱函數(shù)是函數(shù),在區(qū)間上的一個(gè)分界函數(shù)”.已知,問是否存在實(shí)數(shù),使得函數(shù)是函數(shù),在區(qū)間上的一個(gè)分界函數(shù)?若存在,求實(shí)數(shù)的取值范圍;若不存在,說明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知A={x|x<2},B={x|x≤m},若B是A的子集,則實(shí)數(shù)m的取值范圍為

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