將全體正整數(shù)對(x,y)(x,y∈N*)按如下規(guī)律排列:(1,1)、(1,2)、(2,1)、(1,3)、(2,2)、(3,1)、(1,4)、(2,3)、(3,2)、(4,1)、(1,5)、(2,4)、(3,3)…,則第2014個(gè)正整數(shù)對為( 。
A、(61,3)
B、(62,2)
C、(62,3)
D、(63,2)
考點(diǎn):歸納推理
專題:計(jì)算題,推理和證明
分析:正整數(shù)對是按照數(shù)字之和從2開始,逐漸增加1排成.且數(shù)字和為n+1時(shí),共有n個(gè)數(shù)對,根據(jù)前62行所有數(shù)對個(gè)數(shù)為1+2+…+62=1953個(gè),2014-1953=61,即可得出結(jié)論.
解答: 解:將全體正整數(shù)對(x,y)(x、y∈N*)重新排列如下:
(1,1)
(1,2)(2,1)
(1,3)(2,2)(3,1)
(1,4)(2,3)、(3,2)、(4,1),
(1,5)、(2,4)…

第n行有n個(gè)數(shù)對,且數(shù)對中數(shù)字之和為n+1,每行第一個(gè)數(shù)字從1到n.
前62行所有數(shù)對個(gè)數(shù)為1+2+…+62=1953個(gè),
因?yàn)?014-1953=61
所以第2014個(gè)正整數(shù)對為(61,3).
故選:A.
點(diǎn)評:此題考查的知識(shí)點(diǎn)是圖形數(shù)字的變化類問題,同時(shí)考查學(xué)生分析歸納問題的能力,其關(guān)鍵是找出規(guī)律解答.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在y軸上的截距是2,且與x軸平行的直線方程為( 。
A、y=2B、y=-2
C、x=2D、y=2或y=-2

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)M={a,b},N={0,2},則從M到N的映射個(gè)數(shù)為( 。
A、0B、2C、3D、4

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

函數(shù)f(x)=ax3-x2+x-6在(-∞,+∞)上既有極大值又有極小值,則a的取值范圍為( 。
A、a>0
B、a<0
C、a>
1
3
D、a<
1
3
,a≠0

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)函數(shù)f(x)=
lnx+x2-a
(a∈R),若存在b∈[1,e],使得f(f(b))=b成立,則實(shí)數(shù)a的取值范圍是(  )
A、[0,1]
B、[0,2]
C、[1,2]
D、[-1,0]

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知扇形的半徑為2cm,圓心角為2弧度,則該扇形的面積為(  )
A、4cm2
B、6cm2
C、8cm2
D、16cm2

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若某程序框圖如圖所示,則該程序運(yùn)行后輸出的值等于31,則判斷框中應(yīng)該填( 。
A、A<3B、A<4
C、A<5D、A<6

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知命題p:?x>0,2x>1,則¬p為(  )
A、?x>0,2x≤1
B、?x>0,2x≤1
C、?x>0,2x>1
D、?x>0,2x≥1

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知i是虛數(shù)單位,關(guān)于x的方程為x2-x+(x+2i)i=
3+7i
1-i

(Ⅰ)證明方程無實(shí)數(shù)解
(Ⅱ)若x∈C,求方程的解.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案