已知四個函數(shù):①y=f1(x)②y=f2(x)③y=f3(x)④y=f4(x)的圖象分別如圖所示,則下列等式成立的是( 。
A、f1(x1+x2)=f1(x1)+f1(x2
B、f2(x1+x2)=f2(x1)+f2(x2
C、f3(x1+x2)=f3(x1)+f3(x2
D、f4(x1+x2)=f4(x1)+f4(x2
考點:函數(shù)的圖象
專題:函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用
分析:由已知圖象可得:①y=f1(x)為指數(shù)函數(shù),不妨以y=2x為例,②y=f2(x)為對數(shù)函數(shù),不妨以y=log2x為例,③y=f3(x)為正比例函數(shù),不妨以y=x為例,④y=f4(x)為冪函數(shù)函數(shù),不妨以y=x3為例,分別判斷f(x1+x2)=f(x1)+f(x2)是否成立,可得答案.
解答: 解:由已知圖象可得:
①y=f1(x)為指數(shù)函數(shù),不妨以y=2x為例,滿足f1(x1+x2)=2x1+x2=2x1•2x2=f1(x1)•f1(x2),故A錯誤;
②y=f2(x)為對數(shù)函數(shù),不妨以y=log2x為例,滿足f2(x1•x2)=log2(x1•x2)=log2(x1)+log2(x2)=f2(x1)+f2(x2),故B錯誤;
③y=f3(x)為正比例函數(shù),不妨以y=x為例,滿足f3(x1+x2)=x1+x2=f3(x1)+f3(x2),故C正確;
④y=f4(x)為冪函數(shù)函數(shù),不妨以y=x3為例,滿足f2(x1•x2)=(x1•x23=(x13•(x23=f4(x1)•f4(x2),故D正確;
故選:C
點評:本題考查的知識點是函數(shù)的圖象,指數(shù)函數(shù),對數(shù)函數(shù),正比例函數(shù),冪函數(shù)的圖象和性質(zhì),這四種函數(shù)是抽象函數(shù)的常見形式,熟記它們的圖象和性質(zhì)是解答抽象函數(shù)時,化抽象為具體的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

計算:|(
4
9
 -
1
2
-lg5|+
lg2-lg4+1

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=sinx,g(x)=x2+ax+2,如果對于任意的x1∈[0,2π],都存在x2∈R,得f(x1)=g(x2)成立,則a的取值范圍是
 

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)a+b+c=1,a,b,c∈R+證明:
(1)ab+bc+ca
1
3
;  
(2)
b2
a
+
c2
b
+
a2
c
1.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知定義在R的函數(shù)f(x),其導(dǎo)函數(shù)f′(x)的部分圖象如圖所示,則下列判斷一定正確的是(  )
A、f(a)=f(c)=f(e)
B、f(b)>f(c)>f(d)
C、f(c)>f(b)>f(a)
D、f(c)>f(d)>f(a)

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

對于任意實數(shù)a(a≠0)和b,不等式|a+b|+|2a-b|≥|b|(|x-1|+|x-2|)恒成立,試求實數(shù)x的取值范圍.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在同一平面直角坐標系中,直線x-2y=2變成直線2x′-y′=4的伸縮變換是
x=λx
y=μy
  則λ+μ=
 

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)A是把坐標平面上的點的橫坐標伸長到2倍,縱坐標伸長到3倍的伸縮變換所對應(yīng)的變換矩陣;B是將點(2,0)變?yōu)辄c(
3
,1)的旋轉(zhuǎn)變換所對應(yīng)的變換矩陣;若M=AB;求矩陣M及M-1

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

2014年10月四川省天府新區(qū)成為國家級新區(qū).其中包括高新區(qū)的中和、桂溪和石羊三個街道,現(xiàn)在三個街道共引進A、B、C、D四個項目,每個街道至少引進一個項目,共有
 
種不同的引進方法.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案