【題目】在全面抗擊新冠肺炎疫情這一特殊時期,我市教育局提出“停課不停學(xué)”的口號,鼓勵學(xué)生線上學(xué)習(xí).某校數(shù)學(xué)教師為了調(diào)查高三學(xué)生數(shù)學(xué)成績與線上學(xué)習(xí)時間之間的相關(guān)關(guān)系,對高三年級隨機選取45名學(xué)生進(jìn)行跟蹤問卷,其中每周線上學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時間不少于5小時的有19人,余下的人中,在檢測考試中數(shù)學(xué)平均成績不足120分的占,統(tǒng)計成績后得到如下列聯(lián)表:

分?jǐn)?shù)不少于120

分?jǐn)?shù)不足120

合計

線上學(xué)習(xí)時間不少于5小時

4

19

線上學(xué)習(xí)時間不足5小時

合計

45

1)請完成上面列聯(lián)表;并判斷是否有99%的把握認(rèn)為“高三學(xué)生的數(shù)學(xué)成績與學(xué)生線上學(xué)習(xí)時間有關(guān)”;

2)①按照分層抽樣的方法,在上述樣本中從分?jǐn)?shù)不少于120分和分?jǐn)?shù)不足120分的兩組學(xué)生中抽取9名學(xué)生,設(shè)抽到不足120分且每周線上學(xué)習(xí)時間不足5小時的人數(shù)是,求的分布列(概率用組合數(shù)算式表示);

②若將頻率視為概率,從全校高三該次檢測數(shù)學(xué)成績不少于120分的學(xué)生中隨機抽取20人,求這些人中每周線上學(xué)習(xí)時間不少于5小時的人數(shù)的期望和方差.

(下面的臨界值表供參考)

0.10

0.05

0.025

0.010

0.005

0.001

2.706

3.841

5.024

6.635

7.879

10.828

(參考公式其中

【答案】1)填表見解析;有99%的把握認(rèn)為高三學(xué)生的數(shù)學(xué)成績與學(xué)生線上學(xué)習(xí)時間有關(guān)2)①詳見解析②期望;方差

【解析】

1)完成列聯(lián)表,代入數(shù)據(jù)即可判斷;

2)利用分層抽樣可得的取值,進(jìn)而得到概率,列出分布列;根據(jù)分析知,計算出期望與方差.

1

分?jǐn)?shù)不少于120

分?jǐn)?shù)不足120

合計

線上學(xué)習(xí)時間不少于5小時

15

4

19

線上學(xué)習(xí)時間不足5小時

10

16

26

合計

25

20

45

99%的把握認(rèn)為高三學(xué)生的數(shù)學(xué)成績與學(xué)生線上學(xué)習(xí)時間有關(guān)”.

2)①由分層抽樣知,需要從不足120分的學(xué)生中抽取人,

的可能取值為01,23,4,

,

所以,的分布列:

②從全校不少于120分的學(xué)生中隨機抽取1人,此人每周上線時間不少于5小時的概率為,設(shè)從全校不少于120分的學(xué)生中隨機抽取20人,這些人中每周線上學(xué)習(xí)時間不少于5小時的人數(shù)為,則,

,.

練習(xí)冊系列答案
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【題目】已知單調(diào)遞增的等比數(shù)列滿足:.,的等差中項.又?jǐn)?shù)列滿足:,,.

1)求數(shù)列的通項公式;

2)若,且數(shù)列為等比數(shù)列,求的值;

3)若,且為數(shù)列的最小項,求的取值范圍.

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【題目】已知函數(shù).

1)若時,討論在區(qū)間上零點個數(shù);

2)若當(dāng)時,恒成立,求實數(shù)的取值范圍.

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【題目】已知集合,對于,,定義AB的差為AB之間的距離為

I)若,試寫出所有可能的A,B;

II,證明:

i;

ii三個數(shù)中至少有一個是偶數(shù);

III)設(shè),中有m,且為奇數(shù))個元素,記P中所有兩元素間距離的平均值為,證明:

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【題目】已知.

1)當(dāng)時,若恰有一個零點,求實數(shù)的取值范圍;

2)當(dāng)時,恒成立,求實數(shù)的取值范圍.

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【題目】已知函數(shù)fx)=xlnxx+1,gx)=exaxaR

(Ⅰ)求fx)的最小值;

(Ⅱ)若gx≥1R上恒成立,求a的值;

(Ⅲ)求證:

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設(shè)函數(shù),

(1)若,求函數(shù)的不動點;

(2)若函數(shù)上不存在不動點,求實數(shù)的取值范圍.

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