【題目】已知函數(shù).

若函數(shù)圖象在點處的切線方程為,求的值;

求函數(shù)的極值;

,,且對任意的,恒成立,求實數(shù)的取值范圍.

【答案】;.

【解析】利用導數(shù)的幾何意義,先對進行求導,再利用,可求出的值;求出的表達式,再分別對兩種進行討論,可得到函數(shù)的極值;函數(shù)恒成立問題,兩種思路,一種是,另一種是用參變分離的方法求解.

試題分析:,.

函數(shù)圖象在點處的切線方程為

由題意可知,函數(shù)的定義域為,

時,,,為增函數(shù),為減函數(shù),所以.

時,,為減函數(shù),,為增函數(shù),所以.

對任意的,恒成立等價于時,對任意的,成立,當時,由可知,函數(shù)上單調(diào)遞增,在上單調(diào)遞減,而,所以的最小值為,,當時,,時,,顯然不滿足

時,令得,,,

,即時,在,所以單調(diào)遞增,所以,只需,得,所以.

,即時,在,,單調(diào)遞增,在,單調(diào)遞減,所以,

只需,得,所以.

,即時,顯然在,單調(diào)遞增,,不成立,………………13分

綜上所述,的取值范圍是.

用分離參數(shù)做答酌情給分

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】ABC中,角A,B,C所對的邊分別為a,b,c,且acosC+ccosA=2bcosA.
(1)求角A的值;
(2)若, ,求ABC的面積S.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】在某次測驗中,有6位同學的平均成績?yōu)?5分, 用xn表示編號為n(n=1,2,,6)的同學所得成績,且前5位同學的成績?nèi)缦拢?/span>

編號n

1

2

3

4

5

成績xn

70

76

72

70

72

(1)求第6位同學的成績x6,及這6位同學成績的標準差s;

(2)從前5位同學中選2位同學,求恰有1位同學成績在區(qū)間(68,75)中的概率.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】某重點高中擬把學校打造成新型示范高中,為此制定了學生七不準,一日三省十問等新的規(guī)章制度.新規(guī)章制度實施一段時間后,學校就新規(guī)章制度隨機抽取部分學生進行問卷調(diào)查,調(diào)查卷共有10個問題,每個問題10分,調(diào)查結(jié)束后,按分數(shù)分成5組 ,,,并作出頻率分布直方圖與樣本分數(shù)的莖葉圖(圖中僅列出了得分在,的數(shù)據(jù)).

(1)求樣本容量和頻率分布直方圖中的、的值;

(2)在選取的樣本中,從分數(shù)在70分以下的學生中隨機抽取2名學生進行座談會,求所抽取的2名學生中恰有一人得分在內(nèi)的概率.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】設數(shù)列{an}的前n項和為Sn,且首項a1≠3,an1Sn3nn∈N*).

1)求證:數(shù)列{Sn3n}是等比數(shù)列;

2)若{an}為遞增數(shù)列,求a1的取值范圍.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】實數(shù)滿足不等式,函數(shù)極值點.

(1”為假命題,“真命題,求實數(shù)取值范圍;

(2已知. ”為真命題,并記為,,必要不充分條件,求實數(shù)取值范圍.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】某學校為了了解學生使用手機的情況,分別在高一和高二兩個年級各隨機抽取了100名學生進行調(diào)查.下面是根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制的學生日均使用手機時間的頻數(shù)分布表和頻率分布直方圖,將使用手機時間不低于80分鐘的學生稱為“手機迷”.

學生日均使用手機時間的頻數(shù)分布表

時間分組

頻數(shù)

[0,20

12

[20,40

20

[40,60

24

[60,80

18

[80,100

22

[100,120]

4

1將頻率視為概率,估計哪個年級的學生是“手機迷”的概率大?請說明理由.

2在高的抽查中,已知隨機抽到的女生共有55名,其中10名為“手機迷”.根據(jù)已知條件完成下面的2×2列聯(lián)表,并據(jù)此資料你有多大的把握認為“手機迷”與性別有關?

非手機迷

手機迷

合計

合計

附:隨機變量其中為樣本總量

參考數(shù)據(jù)

0.15

0.10

0.05

0.025

2.072

2.706

3.841

5.024

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】調(diào)查表明,高三學生的幸福感與成績,作業(yè)量,人際關系的滿意度的指標有極強的相關性,現(xiàn)將這三項的滿意度指標分別記為,并對它們進行量化:0表示不滿意,1表示基本滿意,2表示滿意.再用綜合指標的值評定高三學生的幸福感等級:若,則幸福感為一級;若,則幸福感為二級;若,則幸福感為三級. 為了了解目前某高三學生群體的幸福感情況,研究人員隨機采訪了該群體的10名高三學生,得到如下結(jié)果:

1在這10名被采訪者中任取兩人,求這兩人的成績滿意度指標相同的概率;

2從幸福感等級是一級的被采訪者中任取一人,其綜合指標為,從幸福感等級不是一級的被采訪者中任取一人,其綜合指標為,記隨機變量,求的分布列及其數(shù)學期望.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù)為常數(shù),),且數(shù)列是首項為2,公差為2的等差數(shù)列.

(1)若,當時,求數(shù)列的前項和;

(2)設,如果中的每一項恒小于它后面的項,求的取值范圍.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案