已知且,函數(shù)在區(qū)間上既是奇函數(shù)又是增函數(shù),則函數(shù)的圖象是 （     ）      

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中數(shù)學 來源： 題型：


對于定義域和值域均為[0，1]的函數(shù)f(x)，定義，，…，，n=1，2，3，…．滿足的點x∈[0，1]稱為f的階周期點．設 則f的階周期點的個數(shù)是

(A) 2n     　　　　 　　(B) 2(2n-1)       (C) 2n        　　　　　　　　       (D) 2n2

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學 來源： 題型：


如果，求的值．

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學 來源： 題型：


已知函數(shù)，.

（1）當時，求的定義域；（2）若恒成立，求的取值范圍．

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學 來源： 題型：


對于函數(shù)，若存在實數(shù)，使得成立，則實數(shù)的取值范圍是(      ) w

A．       B．        C．        D．

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學 來源： 題型：


對于定義域為D的函數(shù)，如果存在區(qū)間，同時滿足：

①在內(nèi)是單調函數(shù)；②當定義域是時，的值域也是．

則稱是該函數(shù)的“和諧區(qū)間”．

（1）求證：函數(shù)不存在“和諧區(qū)間”．

（2）已知：函數(shù)（）有“和諧區(qū)間”，當變化時，求出的最大值．

（3）易知，函數(shù)是以任一區(qū)間為它的“和諧區(qū)間”．試再舉一例有“和諧區(qū)間”的函數(shù)，并寫出它的一個“和諧區(qū)間”．（不需證明，但不能用本題已討論過的及形如的函數(shù)為例）

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學 來源： 題型：


設是數(shù)的任意一個全排列，定義，其中.

（Ⅰ）若，求的值；

（Ⅱ）求的最大值；

（Ⅲ）求使達到最大值的所有排列的個數(shù).

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學 來源： 題型：


若直角坐標平面內(nèi)M、N兩點滿足：

①點M、N都在函數(shù)f(x)的圖像上；

②點M、N關于原點對稱，則稱這兩點M、N是函數(shù)f(x)的一對“靚點”。

已知函數(shù)則函數(shù)f(x)有           對“靚點”。

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學 來源： 題型：


已知是奇函數(shù)

   （Ⅰ）求的值，并求該函數(shù)的定義域； （Ⅱ）根據(jù)（Ⅰ）的結果，判斷在上的單調性，并給出證明.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案