13.已知數(shù)字1,2,3,4,5,6,7,8,9.
(1)能組成多少個(gè)數(shù)字不重復(fù)的四位偶數(shù)?
(2)能組成杜少個(gè)百位數(shù)字大于十位數(shù)字且十位數(shù)字大于個(gè)位數(shù)字的三位數(shù)?
(3)如果把這9個(gè)數(shù)字平均分成三組,求三組都成等差數(shù)列的有多少種?

分析 (1)先確定個(gè)數(shù),再確定其它數(shù)位,問(wèn)題得以解決;
(2)先確定首位,再?gòu)氖O碌臄?shù)字中選3個(gè),這三個(gè)數(shù)的大小順序即可確定,問(wèn)題得以解決;
(3)把三個(gè)數(shù)成等差數(shù)列的組,分別枚舉出來(lái),可知共有5組.

解答 解:(1)先確定個(gè)位數(shù)字,從2,4,6,8中選定1個(gè)(有A41種),再?gòu)氖O碌臄?shù)字中選3個(gè)全排列,故有A41A83=1344個(gè);
(2)先確定首位數(shù)字,從1,2,3,4,5,6,7,8,9中選定1個(gè)(有A91種),再?gòu)氖O碌臄?shù)字中選3個(gè)即可,故有A91C83=504個(gè);
(3)這9個(gè)數(shù)字平均分成三組,每組的三個(gè)數(shù)均成等差數(shù)列,有{(1,2,3),(4,5,6),(7,8,9)}、{(1,2,3),(4,6,8),(5,7,9)}、
{(1,3,5),(2,4,6),(7,8,9)}、{(1,4,7),(2,5,8),(3,6,9)}、{(1,5,9),(2,3,4),(6,7,8)},共5組.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了分步計(jì)數(shù)原理在排列問(wèn)題中的應(yīng)用,注意特殊位置的特殊元素,屬于基礎(chǔ)題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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3.如圖,三棱錐P-ABC中,PB⊥底面ABC,∠BCA=90°,PB=BC=CA=2,E為PC的中點(diǎn),點(diǎn)F在PA上,且2PF=FA.
(1)求證:BE⊥平面PAC;
(2)求點(diǎn)E到平面PBF的距離.

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4.設(shè)函數(shù)f(x)=2x3+3ax2+3bx+8c在x=1及x=2時(shí)取得極值.
(1)若f(0)=0時(shí),求函數(shù)f(x)的解析式.
(2)若對(duì)于任意的x∈[0,3],都有f(x)≥c2成立,求c的取值范圍.

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1.已知函數(shù)y=f(x),x∈N,如果存在一個(gè)函數(shù)y=g(x),x∈N,且滿足f(n)=g(n+1)-g(n),n∈N,那么有:f(1)+f(2)+…+f(n)=g(n+1)-g(1).
(1)當(dāng)f(n)=$\frac{1}{n(n+1)}$時(shí),請(qǐng)給出相應(yīng)的g(n),并求f(1)+f(2)+…+f(100)的值;
(2)當(dāng)f(n)=2n時(shí),請(qǐng)給出相應(yīng)的g(n),并求f(1)+f(2)+…+f(100)的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

8.已知函數(shù)f(x)=x2+2xf′(0),則f′(0)等于( 。
A.0B.1C.2D.4

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18.如圖,在三棱錐P-ABC中,PA=1,PB=PC=BC=2,AB=AC=$\sqrt{3}$,
(Ⅰ)求證:PA⊥平面ABC;
(Ⅱ)求直線PB與平面PAC所成角的正弦值.

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5.在等差數(shù)列{an}中,a9<0,a10>0,且a10>|a9|,對(duì)前n項(xiàng)和Sn,使Sn<0的最大的n的值為17.

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2.已知⊙M與⊙N的極坐標(biāo)方程分別為ρ=2$\sqrt{2}$cos(θ+$\frac{π}{4}$),ρ=2$\sqrt{2}$sin(θ+$\frac{π}{4}$).
(1)求⊙M與⊙N的圓心的極坐標(biāo);
(2)若⊙M、⊙N的交點(diǎn)為A,B,求直線AB的極坐標(biāo)方程.

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8.已知點(diǎn)A,B為橢圓$\frac{{x}^{2}}{{a}^{2}}$+$\frac{{y}^{2}}{^{2}}$=1(a>b>0)上兩點(diǎn),F(xiàn)1,F(xiàn)2為橢圓的左右焦點(diǎn),且滿足AF1∥BF2,AF2與BF1交于點(diǎn)P.記∠AF1x=α.
(1)求證:|AF1|=$\frac{^{2}}{a-ccosα}$,|BF2|=$\frac{^{2}}{a+ccosα}$;
(2)當(dāng)A,B在橢圓上移動(dòng)時(shí),求證:動(dòng)點(diǎn)P的軌跡也是一個(gè)橢圓;
(3)將(1)(2)的結(jié)論推廣到雙曲線,并證明你的結(jié)論.

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