A. | m恒為負數(shù) | |
B. | 當d>0時,m恒為正數(shù);當d<0時,m恒為負數(shù) | |
C. | m恒為正數(shù) | |
D. | 當d>0時,m恒為負數(shù);當d<0時,m恒為正數(shù) |
分析 由函數(shù)的解析式可得f(x)是奇函數(shù),由它的導數(shù)f′(x)<0,可得函數(shù)f(x)在R上是減函數(shù).分d>0和d<0以及d=0三種情況,分別利用函數(shù)的奇偶性和單調(diào)性,求得 f(a1)+f(a2015)>0,f(a2)+f(a2014)>0,f(a3)+f(a2013)>0,…,從而得到 m>0,從而得出結(jié)論.
解答 解:解:∵函數(shù)f(x)=-$\frac{1}{2}{x^3}$-sinx-2x定義域為R,是奇函數(shù),
且它的導數(shù)f′(x)=-$\frac{3}{2}$x2-cosx-2<0,
故函數(shù)f(x)在R上是減函數(shù).
數(shù)列{an}是公差為d的等差數(shù)列,當d>0時,數(shù)列為遞增數(shù)列,
由a1+a2+a3+a4+…+a2015<0,
可得 a2015<-a1,∴f(a2015)>f(-a1)=-f(a1),∴f(a1)+f(a2015)>0.
同理可得,f(a2)+f(a2014)>0,f(a3)+f(a2013)>0,…
故 m=f(a1)+f(a2)+f(a3)+…+f(a2012)+f(a2015)
=f(a1)+f(a2015)+f(a2)+f(a2014)+f(a3)+f(a2013)+…+f(a1007)+f(a1009)+f(1008)>0.
當d<0時,數(shù)列為遞減數(shù)列,同理求得 m>0.
當d=0時,該數(shù)列為常數(shù)數(shù)列,每一項都小于0,故有f(an)>0,
故m=f(a1)+f(a2)+f(a3)+…+f(a2012)+f(a2015)>0,
故選:C.
點評 本題主要考查利用導數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性,函數(shù)的奇偶性的應用,等差數(shù)列的性質(zhì),屬于中檔題.
科目:高中數(shù)學 來源:2016-2017學年江西上高縣二中高二文9月月考數(shù)學文試卷(解析版) 題型:選擇題
已知水平放置的ΔABC是按斜二測畫法得到如圖所示的直觀圖,其中,那么原ΔABC是一個( )
A.等邊三角形
B.直角三角形
C.三角形有兩邊相等的等腰三角形
D.三邊互不相等的三角形
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科目:高中數(shù)學 來源:2015-2016學年四川成都石室中學高二理下期中數(shù)學試卷(解析版) 題型:選擇題
已知動點到點和到直線的距離相等,則動點的軌跡是( )
A.拋物線 B.雙曲線左支
C.一條直線 D.圓
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:選擇題
A. | 無數(shù)個 | B. | 6個 | C. | 4個 | D. | 0個 |
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:選擇題
A. | (0,1)∪(2,3) | B. | (-2,-1)∪(0,1)∪(2,3) | ||
C. | (-1,0)∪(-3,-2)∪(0,1)∪(2,3) | D. | (-3,-1)∪(0,1)∪(2,3) |
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:填空題
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