【題目】如圖,正四棱柱的底面邊長為,側(cè)棱長為1,求:
(1)直線與直線所成角的余弦值;
(2)平面與平面所成二面角的正弦值.
【答案】(1)(2)
【解析】
(1)以 {,,} 為正交基底建立空間直角坐標系D﹣xyz,利用向量法能求出直線A1C與直線AD1所成角的余弦值;
(2)求出平面D1AC的一個法向量和平面ABB1A1的一個法向量,利用向量法能求出平面D1AC與平面ABB1A1所成二面角的正弦值.
(1)如圖,正四棱柱的底面邊長為,側(cè)棱長為1,
故以 為正交基底建立空間直角坐標系.
則,,,
, .
(1)因為 ,
,
所以,
,,
從而.
又異面直線所成的角的范圍是,
所以直線與直線所成角的余弦值為.
(2),,
設(shè)平面的一個法向量為,
則從而即
取,可得,,即.
在正四棱柱中,平面,
又,
所以為平面的一個法向量.
因為,且,,
所以.
因此平面與平面所成二面角的正弦值為.
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【題目】已知點在橢圓上, 為橢圓的右焦點, 分別為橢圓的左,右兩個頂點.若過點且斜率不為0的直線與橢圓交于兩點,且線段的斜率之積為.
(1)求橢圓的方程;
(2)已知直線與相交于點,證明: 三點共線.
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【題目】在平面直角坐標系中,已知橢圓經(jīng)過點,其離心率為.
(1)求橢圓的方程;
(2)已知是橢圓上一點,,為橢圓的焦點,且,求點到軸的距離.
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【題目】某中學(xué)舉行了一次“環(huán)保知識競賽”活動. 為了了解本次競賽學(xué)生成績情況,從中抽取了部分學(xué)生的分數(shù)(得分取正整數(shù),滿分為100分)作為樣本(樣本容量為)進行統(tǒng)計. 按照[50,60),[60,70),[70,80),[80,90),[90,100]的分組作出頻率分布直方圖,并作出樣本分數(shù)的莖葉圖(圖中僅列出了得分在[50,60),[90,100]的數(shù)據(jù)).
(1)求樣本容量和頻率分布直方圖中的,的值;
(2)在選取的樣本中,從競賽成績是80分以上(含80分)的同學(xué)中隨機抽取3名同學(xué)到市政廣場參加環(huán)保知識宣傳的志愿者活動,設(shè)表示所抽取的3名同學(xué)中得分在[80,90)的學(xué)生人數(shù),求的分布列及數(shù)學(xué)期望.
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【題目】在平面直角坐標系中,已知橢圓經(jīng)過點,其離心率為.
(1)求橢圓的方程;
(2)已知是橢圓上一點,,為橢圓的焦點,且,求點到軸的距離.
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【題目】在平面直角坐標系中,已知圓經(jīng)過拋物線與坐標軸的三個交點.
(1)求圓的方程;
(2)經(jīng)過點的直線與圓相交于,兩點,若圓在,兩點處的切線互相垂直,求直線的方程.
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【題目】如圖,在平面直角坐標系中,,分別為橢圓的左、右焦點.動直線過點,且與橢圓相交于,兩點(直線與軸不重合).
(1)若點的坐標為,求點坐標;
(2)點,設(shè)直線,的斜率分別為,,求證:;
(3)求面積最大時的直線的方程.
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【題目】邊長為2的正三角形ABC中,點D,E,G分別是邊AB,AC,BC的中點,連接DE,連接AG交DE于點現(xiàn)將沿DE折疊至的位置,使得平面平面BCED,連接A1G,EG.
證明:DE∥平面A1BC
求點B到平面A1EG的距離.
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