已知全集U=R,集合M={x|x≤3},N={x|x<1},求M∪N,(∁UM)∩N,(∁UM)∪(∁UN).
考點(diǎn):交、并、補(bǔ)集的混合運(yùn)算
專題:集合
分析:由M,N以及全集U=R,求出M與N的并集,M補(bǔ)集與N的交集,M補(bǔ)集與N補(bǔ)集的并集即可.
解答: 解:∵全集U=R,M={x|x≤3},N={x|x<1},
∴M∪N={x|x≤3},∁UM={x|x>3},∁UN={x|x≥1},
則(∁UM)∩N=∅,(∁UM)∪(∁UN)={x|x≥1}.
點(diǎn)評(píng):此題考查了交、并、補(bǔ)集的混合運(yùn)算,熟練掌握各自的定義是解本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法:
①必然事件的概率為1;
②如果某種彩票的中獎(jiǎng)概率為
1
10
,那么買1000張這種彩票一定能中獎(jiǎng);
③某事件的概率為1.1;
④對(duì)立事件一定是互斥事件;
⑤在適宜的條件下種下一粒種子,觀察它是否發(fā)芽,這個(gè)試驗(yàn)為古典概型.
其中正確的說(shuō)法是
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=lnx,g(x)=ax2-x(a≠0).
(1)設(shè)F(x)=f(x)-g(x)在[1,+∞)上單調(diào)遞減,求a的取值范圍;
(2)若函數(shù)y=f(x)與y=g(x)的圖象有兩個(gè)不同的交點(diǎn)M、N,求a的取值范圍;
(3)在(2)的條件下,過(guò)線段MN的中點(diǎn)作x軸的垂線分別與f(x)的圖象和g(x)的圖象交S、T點(diǎn),以S為切點(diǎn)作f(x)的切線l1,以T為切點(diǎn)作g(x)的切線l2.是否存在實(shí)數(shù)a使得l1∥l2,如果存在,求出a的值;如果不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知p:-2≤1-
x-1
3
≤2,q:x2-2x+1-m2≤0(m>0).若“非p”是“非q”的充分而不必要條件,求實(shí)數(shù)m的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某校高三年級(jí)在高校自主招生期間,把學(xué)生的平時(shí)成績(jī)按“百分制”折算并排序,選出前300名學(xué)生,并對(duì)這300名學(xué)生按成績(jī)分組,第一組[75,80),第二組[80,85),第三組[85,90),第四組[90,95),第五組[95,100],如圖為頻率分布直方圖的一部分,其中第五組、第一組、第四組、第二組、第三組的人數(shù)依次成等差數(shù)列.
(Ⅰ)請(qǐng)?jiān)趫D中補(bǔ)全頻率分布直方圖;
(Ⅱ)若B大學(xué)決定在成績(jī)高的第4,5組中用
分層抽樣的方法抽取6名學(xué)生,并且分成2組,每組3人
進(jìn)行面試,求95分(包括95分)以上的同學(xué)被分在同一個(gè)小組的概率.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=ex+a•e-x(a∈R).
(1)若函數(shù)f(x)為奇函數(shù),求a的值;
(2)當(dāng)a<0時(shí),求函數(shù)f(x)在[-1,1]上的值域;
(3)當(dāng)a=1時(shí),若函數(shù)g(x)=f(x)+|x|,求滿足不等式g(2x-1)<g(3)的x的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和Sn=2an-2n
(1)求a3,a4;
(2)證明:{an+1-2an}是等比數(shù)列.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

函數(shù)f(x)=
3
x+2
在[-5,-4]上的值域是
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

袋中裝有3紅2黃共5個(gè)球,這些球等可能地從袋中被取出,每次取出一球,當(dāng)取到紅球時(shí),則放回?cái)嚢杈鶆蚝笾厝;?dāng)取到黃球時(shí),則停止取球,按照以上規(guī)則,并且最多只允許取球3次,設(shè)總?cè)∏虼螖?shù)為ξ,則Eξ=
 

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