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【題目】已知在△ABC中，角A，B，C所對的邊分別為a，b，c，且2S△ABC＝·.

(1)求角B的大小；

(2)若b＝2，求a＋c的取值范圍．

【答案】見解析

【解析】解：(1)由已知得acsin B＝accos B，∴tan B＝，

∵0<B<π，∴B＝.

(2)法一：由余弦定理得4＝a2＋c2－2accos ，即4＝(a＋c)2－3ac≥(a＋c)2－32(當且僅當a＝c時取等號)，解得0<a＋c≤4.

又a＋c>b，∴2<a＋c≤4，∴a＋c的取值范圍是(2,4]．

法二：由正弦定理得a＝sin A，c＝sin C，

又A＋C＝，∴a＋c＝ (sin A＋sin C)＝ [sin A＋sin(A＋B)]＝

＝4＝4sin.

∵0<A<，∴<A＋<，∴<sin≤1，∴a＋c的取值范圍是(2,4]．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中數學 來源： 題型：

【題目】已知函數f(x)＝x3＋x2＋x(0<a<1，x∈R)．若對于任意的三個實數x1，x2，x3∈[1,2]，都有f(x1)＋f(x2)>f(x3)恒成立，求實數a的取值范圍．

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科目：高中數學 來源： 題型：

【題目】已知函數（），將的圖象向左平移個單位長度后得到的圖象，且在區(qū)間內的最大值為.

（1）求實數的值；

（2）在中，內角， ， 的對邊分別是， ， ，若，且，求的周長的取值范圍.

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科目：高中數學 來源： 題型：

【題目】某種產品的廣告費支出與銷售額（單位：萬元）之間有如下對應數據：

（1）求回歸直線方程；

（2）試預測廣告費支出為萬元時，銷售額多大？

（3）在已有的五組數據中任意抽取兩組，求至少有一組數據其預測值與實際值之差的絕對值不超過的概率.(參考數據： .

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科目：高中數學 來源： 題型：

【題目】為了研究“教學方式”對教學質量的影響，某高中老師分別用兩種不同的教學方式對入學數學平均分數和優(yōu)秀率都相同的甲、乙兩個高一新班進行教學（勤奮程度和自覺性都一樣）．以下莖葉圖為甲、乙兩班（每班均為20人）學生的數學期末考試成績．

（1）現從甲班數學成績不低于80分的同學中隨機抽取兩名同學，求成績?yōu)?7分的同學至少有一名被抽中的概率；

（2）學校規(guī)定：成績不低于75分的為優(yōu)秀，請?zhí)顚懴旅娴?/span>列聯表，并判斷有多大把握認為“成績優(yōu)秀與教學方式有關”．

甲班

乙班

合計

優(yōu)秀

不優(yōu)秀

合計

下面臨界值表供參考：

0.15

0.10

0.05

0.025

0.010

0.005

0.001

span>2.072

2.706

3.841

5.024

6.635

7.879

10.828

（參考公式：）

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科目：高中數學 來源： 題型：

【題目】設p:實數x滿足,其中,命題實數滿足

|x-3|≤1 .

(1)若且為真，求實數的取值范圍；

(2)若是的充分不必要條件,求實數a的取值范圍.

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科目：高中數學 來源： 題型：

【題目】某企業(yè)接到生產3000臺某產品的A，B，C三種部件的訂單，每臺產品需要這三種部件的數量分別為2,2,1（單位：件）.已知每個工人每天可生產A部件6件，或B部件3件，或C部件2件.該企業(yè)計劃安排200名工人分成三組分別生產這三種部件，生產B部件的人數與生產A部件的人數成正比，比例系數為k（k為正整數）.

（1）設生產A部件的人數為x，分別寫出完成A，B，C三種部件生產需要的時間；

（2）假設這三種部件的生產同時開工，試確定正整數k的值，使完成訂單任務的時間最短，并給出時間最短時具體的人數分組方案.

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科目：高中數學 來源： 題型：

【題目】一鮮花店一個月（30天）某種鮮花的日銷售量與銷售天數統計如下：

日銷售量（枝）

0～49

50～99

100～149

150～199

200～250

銷售天數（天）

3天

3天

15天

6天

3天

將日銷售量落入各組區(qū)間的頻率視為概率．

（1）試求這30天中日銷售量低于100枝的概率；

（2）若此花店在日銷售量低于100枝的6天中選擇2天作促銷活動，求這2天的日銷售量都低于50枝的概率（不需要枚舉基本事件）．

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科目：高中數學 來源： 題型：

【題目】在棱長均相等的正三棱柱ABCA1B1C1中，D為BB1的中點，F在AC1上，且DF⊥AC1，則下述結論：

①AC1⊥BC；

②AF＝FC1；

③平面DAC1⊥平面ACC1A1，其中正確的個數為( )

A．0 B．1

C．2 D．3

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