20.某工廠生產(chǎn)已知產(chǎn)品的總利潤(rùn)L(元)與產(chǎn)量x(件)的函數(shù)關(guān)系式為L(zhǎng)=-x2+bx+c(0<x<200),且生產(chǎn)10件產(chǎn)品時(shí)總利潤(rùn)為1800元,生產(chǎn)20件產(chǎn)品時(shí)總利潤(rùn)為3500元.
(1)求L的解析式;
(2)產(chǎn)量是多少時(shí),總利潤(rùn)最大?最大利潤(rùn)是多少?

分析 (1)利用生產(chǎn)10件產(chǎn)品時(shí)總利潤(rùn)為1800元,生產(chǎn)20件產(chǎn)品時(shí)總利潤(rùn)為3500元,建立方程,求出b,c,即可求L的解析式;
(2)配方,由此得出,當(dāng)x=100時(shí),函數(shù)L達(dá)到最大值9900元.

解答 解:(1)∵生產(chǎn)10件產(chǎn)品時(shí)總利潤(rùn)為1800元,生產(chǎn)20件產(chǎn)品時(shí)總利潤(rùn)為3500元,
∴$\left\{\begin{array}{l}{-100+10b+c=1800}\\{-400+20b+c=3500}\end{array}\right.$,
∴b=200,c=-100,
∴L=-x2+200x-100(0<x<200);
(2)將此函數(shù)表達(dá)式配方得,L=-(x-100)2+9900.  
由此得出,當(dāng)x=100時(shí),函數(shù)L達(dá)到最大值9900元.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查利用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題,考查求二次函數(shù)在閉區(qū)間上的最值,求函數(shù)的最值,二次函數(shù)的性質(zhì)的應(yīng)用,屬于中檔題.

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相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.已知a∈R,若關(guān)于x的方程x2+x-|a+$\frac{1}{4}$|+a2=0沒有實(shí)根,則a的取值范圍是( 。
A.(-∞,-1)∪($\frac{1+\sqrt{3}}{2}$,+∞)B.(-∞,$\frac{-1+\sqrt{3}}{2}$)∪(1,+∞)
C.(-∞,-1)∪(1,+∞)D.(-∞,$\frac{-1-\sqrt{3}}{2}$)∪($\frac{1+\sqrt{3}}{2}$,+∞)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

11.已知函數(shù)f(x)=$\frac{1}{{2}^{x}+1}$,寫出求f(-4)+f(-3)+f(-2)+…+f(4)的一個(gè)算法,并畫出程序框圖.

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8.在數(shù)列{an}中,an=2(n-2)×3n-1,則數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和Tn等于( 。
A.$\frac{(2n-1){3}^{n}+5}{2}$B.$\frac{(2n-3){3}^{n}+5}{2}$C.$\frac{(2n-5){3}^{n}+5}{2}$D.$\frac{(2n+5){3}^{n}+5}{2}$

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

15.學(xué)生“如花姐”是2015年我校高一年級(jí)“校園歌手大賽”的熱門參賽選手之一,經(jīng)統(tǒng)計(jì),網(wǎng)絡(luò)投票環(huán)節(jié)中大眾對(duì)“如花姐”的投票情況是:
喜愛程度非常喜歡一般不喜歡
人數(shù)500200 100
現(xiàn)采用分抽樣的方法從所有參與“如花姐”投票的800名觀眾中抽取一個(gè)樣本容量為n的樣本,若從不喜歡“如花姐”的100名觀眾中抽取的人數(shù)是5人.
(1)求n的值;
(2)若不喜歡“如花姐”的1觀眾中抽取的5人中恰好3名男生(記為a1,a2,a3)2名女生(記為b1,b2),現(xiàn)將5人看成一個(gè)總體,從中隨機(jī)選出2人,列出所有可能的結(jié)果;
(3)在(2)的條件下,求選出的2人中至少有1名女生的概率.

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5.一個(gè)電路如圖所示,C、D、E、F為4個(gè)開關(guān),其閉合的概率都是$\frac{1}{2}$,且是相互獨(dú)立的,則燈亮的概率是( 。
A.$\frac{9}{16}$B.$\frac{7}{16}$C.$\frac{13}{16}$D.$\frac{3}{16}$

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12.已知非零向量$\overrightarrow{a}$,$\overline$滿足($\overrightarrow{a}$+$\overrightarrow$)⊥($\overrightarrow{a}$-$\overrightarrow$),則( 。
A.$\overrightarrow{a}$=$\overrightarrow$B.|$\overrightarrow{a}$|=|$\overrightarrow$|C.$\overrightarrow{a}$⊥$\overrightarrow$D.$\overrightarrow{a}$∥$\overrightarrow$

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.如圖程序框圖運(yùn)行之后輸出的W值為( 。
A.11B.22C.39D.41

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

10.已知$\overrightarrow a$、$\overrightarrow b$、$\overrightarrow c$是同一平面內(nèi)的三個(gè)向量,其中$\overrightarrow{a}$=(1,2),$\overrightarrow$=(-2,3),$\overrightarrow{c}$=(-2,m)
(1)若$\overrightarrow{a}$⊥($\overrightarrow$+$\overrightarrow{c}$),求|$\overrightarrow{c}$|;
(2)若k$\overrightarrow{a}$+$\overrightarrow$與2$\overrightarrow{a}$-$\overrightarrow$共線,求k的值.

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同步練習(xí)冊(cè)答案