14.某籃球隊對籃球運動員的籃球技能進行統(tǒng)計研究,針對籃球運動員在投籃命中時,運動員在籃筐中心的水平距離這項指標,對某運動員進行了若干場次的統(tǒng)計,依據(jù)統(tǒng)計結果繪制如下頻率分布直方圖:
(Ⅰ)依據(jù)頻率分布直方圖估算該運動員投籃命中時,他到籃筐中心的水平距離的中位數(shù);
(Ⅱ)在某場比賽中,考察他前4次投籃命中到籃筐中心的水平距離的情況,并且規(guī)定:運動員投籃命中時,他到籃筐中心的水平距離不少于4米的記1分,否則扣掉1分.用隨機變量X表示第4次投籃后的總分,將頻率視為概率,求X的分布列和數(shù)學期望.

分析 (I) 設該運動員到籃筐的水平距離的中位數(shù)為x,推導出0.40×(5-x)+0.20×1=0.5,由此能求出該運動員到籃筐的水平距離的中位數(shù).
(2)由頻率分布直方圖得投籃命中時距離籃筐距離超過4米的概率為p=$\frac{3}{5}$,隨機變量ξ的所有可能取值為-4,-2,0,2,4,分別求出相應的概率,由此能求出X的分布列和EX.

解答 解:(I) 設該運動員到籃筐的水平距離的中位數(shù)為x,
∵0.05×2+0.10+0.20<0.5,且(0.40+0.20)×1=0.6>0.5,
∴x∈[4,5]…(2分)
由0.40×(5-x)+0.20×1=0.5,解得x=4.25,
∴該運動員到籃筐的水平距離的中位數(shù)是4.25(米).
(Ⅱ)由頻率分布直方圖得投籃命中時距離籃筐距離超過4米的概率為p=$\frac{3}{5}$,
隨機變量ξ的所有可能取值為-4,-2,0,2,4,…(8分)
$P({X=-4})={({\frac{2}{5}})^4}=\frac{16}{625}$,
$P(X=2)=C_4^3{(\frac{2}{5})^1}{(\frac{3}{5})^3}=\frac{216}{625}$,
$P(X=-2)=C_4^1{(\frac{2}{5})^3}(\frac{3}{5})=\frac{96}{625}$,
$P(X=0)=C_4^2{(\frac{2}{5})^2}{(\frac{3}{5})^2}=\frac{216}{625}$,
$P(X=2)=C_4^3{(\frac{2}{5})^1}{(\frac{3}{5})^3}=\frac{216}{625}$,
$P({X=4})={({\frac{3}{5}})^4}=\frac{81}{625}$,
∴X的分布列為:

X-4-2024
P$\frac{16}{625}$$\frac{96}{625}$$\frac{216}{625}$$\frac{216}{625}$$\frac{81}{625}$
EX=(-4)×$\frac{16}{625}$+(-2)×$\frac{96}{625}$+0×$\frac{216}{625}$+2×$\frac{216}{625}$+4×$\frac{81}{625}$=$\frac{4}{5}$.…(12分)

點評 本題考查中位數(shù)的求法,考查離散型隨機變量的分布列和數(shù)學期望的求法,是中檔題,解題時要認真審題,注意排列組合知識的合理運用.

練習冊系列答案
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A.5條B.7條C.9條D.11條

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19.已知橢圓C:$\frac{{x}^{2}}{{a}^{2}}$+$\frac{{y}^{2}}{^{2}}$=1(a>b>0)的離心率為$\frac{1}{2}$,它的四個頂點構成的四邊形的面積為4$\sqrt{3}$.
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(2)設橢圓C的右焦點為F,過F作兩條互相垂直的直線l1,l2,直線l1與橢圓C交于P,Q兩點,直線l2與直線x=4交于N點.
(1)求證:線段PQ的中點在直線ON上;
(2)求$\frac{|PQ|}{|FN|}$的取值范圍.

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6.某學校有120名教師,且年齡都在20歲到60歲之間,各年齡段人數(shù)按分組,其頻率分布直方圖如圖所示,學校要求每名教師都要參加兩項培訓,培訓結束后進行結業(yè)考試.已知各年齡段兩項培訓結業(yè)考試成績優(yōu)秀的人數(shù)如表示,假設兩項培訓是相互獨立的,結業(yè)考試成績也互不影響.
年齡分組A項培訓成績優(yōu)秀人數(shù)B項培訓成績優(yōu)秀人數(shù)
[20,30)3018
[30,40)3624
[40,50)129
[50,60]43
(1)若用分層抽樣法從全校教師中抽取一個容量為40的樣本,求從年齡段[20,30)抽取的人數(shù);
(2)求全校教師的平均年齡;
(3)隨機從年齡段[20,30)和[30,40)內各抽取1人,設這兩人中兩項培訓結業(yè)考試成績都優(yōu)秀的人數(shù)為X,求X的概率分布和數(shù)學期望.

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(1)求甲至少獲得5000元獎金的概率;
(2)記乙獲得的獎金為X元,求X的分布列及數(shù)學期望.

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