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【題目】已知三棱錐A-BCD,△ABC是等腰直角三角形,ACBC,BC=2,AD平面BCD,AD=1.

(1)求證:平面ABC平面ACD;

(2)EAB中點,求點A到平面CED的距離.

【答案】1)見解析;(2.

【解析】試題分析:(1)通過,可證得平面,又平面,利用面面垂直的判定定理可得證.

(2) 利用等體積法,解得.

試題解析(1)證明:因為平面平面,所以,又因為,所以平面平面,所以平面平面.

2)由已知可得,取中點為,連結,由于,所以為等腰三角形,從而,由(1)知平面所以到平面的距離為1,令到平面的距離為,有,解得.

點晴:本題考查的是空間的線面關系和空間多面體體積的求解.第一問要考查的是面面垂直,通過先證明線和面內的兩條相交直線垂直證得線面垂直,再結合面面垂直的判定定理,可證得;對于第二問點到平面的距離利用等體積法,,解得.

練習冊系列答案
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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】在直角坐標系中,曲線C的參數方程為 (其中為參數),以坐標原點為極點,軸的正半軸為極軸建立極坐標系中,直線的極坐標方程為.

C的普通方程和直線的傾斜角;

設點(0,2),交于兩點,求.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】天水市第一次聯考后,某校對甲、乙兩個文科班的數學考試成績進行分析,

規(guī)定:大于或等于120分為優(yōu)秀,120分以下為非優(yōu)秀.統計成績后,

得到如下的列聯表,且已知在甲、乙兩個文科班全部110人中隨機抽取1人為優(yōu)秀的概率為.

優(yōu)秀

非優(yōu)秀

合計

甲班

10

乙班

30

合計

110

(1)請完成上面的列聯表;

(2)根據列聯表的數據,若按99.9%的可靠性要求,能否認為成績與班級有關系;

(3)若按下面的方法從甲班優(yōu)秀的學生中抽取一人:把甲班優(yōu)秀的10名學生從2到11進行編號,先后兩次拋擲一枚均勻的骰子,出現的點數之和為被抽取人的序號。試求抽到9號或10號的概率。

參考公式與臨界值表:。

0.100

0.050

0.025

0.010

0.001

2.706

3.841

5.024

6.635

10.828

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】在四棱錐中,為正三角形,平面平面,,.

1)求證:平面平面;

2)求三棱錐的體積;

3)在棱上是否存在點,使得平面?若存在,請確定點的位置并證明;若不存在,說明理由.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】(1)已知函數f(x)的定義域為[0,1],求f(x2+1)的定義域;

(2)已知f()的定義域為[0,3],求f(x)的定義域.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】已知函數f(x)=x2+1,x∈R.

(1)分別計算f(1)-f(-1),f(2)-f(-2),f(3)-f(-3)的值;

(2)由(1)你發(fā)現了什么結論?并加以證明.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】已知函數f(x)=lnx,g(x)=0.5x2-bx, (b為常數)。

(1)函數f(x)的圖象在點(1,f(1))處的切線與函數g(x)的圖象相切,求實數b的值;

(2)若函數h(x)=f(x)+g(x)在定義域上不單調,求實數b的取值范圍;

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】已知冪函數f(x)=xα,當x>1時,恒有f(x)<x,則α的取值范圍是(  )

A. (0,1) B. (-∞,1)

C. (0,+∞) D. (-∞,0)

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】對于定義域為的函數,若滿足①;②當,且時,都有;③當,且時, ,則稱為“偏對函數”.現給出四個函數: ; . 則其中是“偏對稱函數”的函數個數為( )

A. 4 B. 3 C. 2 D. 1

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