如圖1是某學(xué)習(xí)小組學(xué)生數(shù)學(xué)考試成績的莖葉圖,1號到16號同學(xué)的成績依次為A1,A2,…,A16,圖2是莖葉圖中成績在一定范圍內(nèi)的學(xué)生人數(shù)的算法流程圖,那么該算法流程圖輸出的結(jié)果是( 。
A、6B、10C、91D、92
考點:程序框圖
專題:綜合題,算法和程序框圖
分析:模擬執(zhí)行算法流程圖可知其統(tǒng)計的是數(shù)學(xué)成績大于等于90的人數(shù),由莖葉圖知:數(shù)學(xué)成績大于等于90的人數(shù)為10,從而得解.
解答: 解:由算法流程圖可知,其統(tǒng)計的是數(shù)學(xué)成績大于等于90的人數(shù),
所以由莖葉圖知:數(shù)學(xué)成績大于等于90的人數(shù)為10,
因此輸出結(jié)果為10.
故選:B.
點評:本題考查學(xué)生對莖葉圖的認(rèn)識,通過統(tǒng)計學(xué)知識考查程序流程圖的認(rèn)識,是一道綜合題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知平面α∥平面β,m?α,n?β,且直線m與n不平行.記平面α、β的距離為d1,直線m、n的距離為d2,則(  )
A、d1<d2
B、d1=d2
C、d1>d2
D、d1與d2大小不確定

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

過點(0,-4)且與直線y=4相切的圓的圓心軌跡方程是
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知數(shù)列{an}滿足an+1=2an2-4an+3,且a1=3,an>1
(1)設(shè)bn=log2(an-1),證明數(shù)列{bn+1}為等比數(shù)列;
(2)設(shè)cn=(2n-1)bn,求數(shù)列{cn}的前n項和Sn

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=a-
2
3x+1
(a∈R),g(x)=m•3x-f(x).(m∈R)
(1)若函數(shù)f(x)為奇函數(shù),求a的值;
(2)當(dāng)m=-2時,g(x)≤0在[1,3]上恒成立,求a的取值范圍;
(3)當(dāng)m
1
2
時,證明函數(shù)g(x)在(-∞,0]上至多有一個零點.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=lnx-kx+1(k∈R)
(Ⅰ)當(dāng)k=1時,求函數(shù)f(x)的單調(diào)區(qū)間;
(Ⅱ)若f(x)≤0恒成立,試確定實數(shù)k的取值范圍;
(Ⅲ)證明:
ln2
3
+
ln3
4
+
ln4
5
+…+
lnn
n+1
n(n-1)
4
(n∈N*且n>1)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

圓心在C(-3,4),且半徑為
5
的圓的方程為( 。
A、(x-3)2+(y+4)2=5
B、(x+3)2+(y-4)2=
5
C、(x+3)2+(y-4)2=5
D、(x-3)2+(y+4)2=
5

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知集合A={x|3≤x<6},B={x|2<x<9}
(1)求∁R(A∩B);
(2)已知C={x|a-1<x<2a+1},若C⊆B,求實數(shù)a的取值集合.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知sinα+sinβ+sinγ=0,cosα+cosβ+cosγ=0,則cos(α-β)的值是( 。
A、1
B、-2
C、
1
2
D、-
1
2

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