【題目】(本題滿分12分)已知一次函數(shù)f(x)滿足:f(1)=2, f(2x)=2f(x)-1.
(1) 求f(x)的解析式;
(2) 設(shè), 若|g(x)|-af(x)+a≥0,求實數(shù)a的取值范圍.
【答案】(1) f(x)=x+1.
(2) a≤0.
【解析】分析:(1)待定系數(shù)法即可求得f(x)的解析式;
(2)分類討論、分離參數(shù)、數(shù)形結(jié)合都可以解決.
詳解:(1)設(shè)f(x)=kx+b,則
解得:k=b=1, 故f(x)=x+1.
(2) 由(1)得:g(x)=|g(x)|-af(x)+a≥0可化為|g(x)|≥ax.
∵|g(x)|=∴由|g(x)|≥ax可分兩種情況:
(I)恒成立
若x=0,不等式顯然成立;
若x<0時,不等式等價于x-2≤a.
∵x-2<-2,∴a≥-2.
(II)恒成立
方法一[分離參數(shù)]:可化為a≤在(0, +∞)上恒成立。
令h(x)=,則h′(x)= =
令t(x)=x-(x+1)ln(x+1), 則由t′(x)=-ln(x+1)<0知t(x)在(0, +∞)上單調(diào)遞減,
故t(x)<t(0)=0,于是h′(x)<0
從而h(x)在(0, +∞)上單調(diào)遞減
又當(dāng)x>0時,恒有h(x)= >0
于是a≤0.
方法二[分類討論]:ln(x+1)≥axln(x+1)-ax≥0
令φ(x)= ln(x+1)-ax,則φ′(x)=-a=
當(dāng)a≤0時, φ(x)在(0,+∞)上單調(diào)遞增,故有φ(x)> φ(0)=0成立;
當(dāng)0<a<1時, φ(x)在(0,-1)上單調(diào)遞增, 在(-1+∞)是遞減.
取x=-1, 易知φ(-1)=-2lna+a-<0,故不合題意;
當(dāng)a≥1時, φ(x)在(0,+∞)上單調(diào)遞減,顯然不合題意。
所以a≤0.
方法三[數(shù)形結(jié)合]:
根據(jù)函數(shù)圖象可知a≤0.
綜合(1)(2)得-2≤a≤0.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】一微商店對某種產(chǎn)品每天的銷售量(件)進(jìn)行為期一個月的數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析,并得出了該月銷售量的直方圖(一個月按30天計算)如圖所示.假設(shè)用直方圖中所得的頻率來估計相應(yīng)事件發(fā)生的概率.
(1)求頻率分布直方圖中的值;
(2)求日銷量的平均值(同一組中的數(shù)據(jù)用該組區(qū)間的中點值作代表);
(3)若微商在一天的銷售量超過25件(包括25件),則上級商企會給微商贈送100元的禮金,估計該微商在一年內(nèi)獲得的禮金數(shù).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】中國倉儲指數(shù)是反映倉儲行業(yè)經(jīng)營和國內(nèi)市場主要商品供求狀況與變化趨勢的一套指數(shù)體系.如圖所示的折線圖是2017年和2018年的中國倉儲指數(shù)走勢情況.根據(jù)該折線圖,下列結(jié)論中不正確的是( )
A. 2018年1月至4月的倉儲指數(shù)比2017年同期波動性更大
B. 2017年、2018年的最大倉儲指數(shù)都出現(xiàn)在4月份
C. 2018年全年倉儲指數(shù)平均值明顯低于2017年
D. 2018年各月倉儲指數(shù)的中位數(shù)與2017年各月倉儲指數(shù)中位數(shù)差異明顯
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校為了解開展校園安全教育系列活動的成效,對全校學(xué)生進(jìn)行了一次安全意識測試,根據(jù)測試成績評定“合格”“不合格”兩個等級,同時對相應(yīng)等級進(jìn)行量化:“合格”記5分,“不合格”記0分.現(xiàn)隨機(jī)抽取部分學(xué)生的答卷,統(tǒng)計結(jié)果及對應(yīng)的頻率分布直方圖如圖所示:
等級 | 不合格 | 合格 | ||
得分 | [20,40) | [40,60) | [60,80) | [80,100] |
頻數(shù) | 6 | a | 24 | b |
(1)求a,b,c的值;
(2)先用分層抽樣的方法從評定等級為“合格”和“不合格”的學(xué)生中隨機(jī)抽取10人進(jìn)行座談,再從這10人中任選4人,記所選4人的量化總分為ξ,求ξ的分布列及數(shù)學(xué)期望E(ξ);
(3)某評估機(jī)構(gòu)以指標(biāo)(,其中表示的方差)來評估該校開展安全教育活動的成效.若≥0.7,則認(rèn)定教育活動是有效的;否則認(rèn)定教育活動無效,應(yīng)調(diào)整安全教育方案.在(2)的條件下,判斷該校是否應(yīng)調(diào)整安全教育方案.
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【題目】如圖梯形ABCD中,AD∥BC,∠ABC=90°,AD∶BC∶AB=2∶3∶4,E,F分別是AB,CD的中點,將四邊形ADFE沿直線EF進(jìn)行翻折,給出四個結(jié)論:①DF⊥BC;
②BD⊥FC;
③平面DBF⊥平面BFC;
④平面DCF⊥平面BFC.
則在翻折過程中,可能成立的結(jié)論的個數(shù)為( )
A. 1 B. 2 C. 3 D. 4
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f (x)=ex﹣ax﹣1,其中e為自然對數(shù)的底數(shù),a∈R.
(1)若a=e,函數(shù)g (x)=(2﹣e)x. ①求函數(shù)h(x)=f (x)﹣g (x)的單調(diào)區(qū)間;
②若函數(shù)F(x)= 的值域為R,求實數(shù)m的取值范圍;
(2)若存在實數(shù)x1 , x2∈[0,2],使得f(x1)=f(x2),且|x1﹣x2|≥1,求證:e﹣1≤a≤e2﹣e.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC的頂點A,C在圓O上,B在圓外,線段AB與圓O交于點M.
(1)若BC是圓O的切線,且AB=8,BC=4,求線段AM的長度;
(2)若線段BC與圓O交于另一點N,且AB=2AC,求證:BN=2MN.
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【題目】已知函數(shù)(其中)的圖象與軸的交點中,相鄰兩個交點之間的距離為, 且圖象上一個最低點為.
(1) 求函數(shù)的最小正周期和對稱中心;
(2) 將函數(shù)的圖象上各點的縱坐標(biāo)保持不變,橫坐標(biāo)縮短到原來的,再把所得到的圖象向左平移個單位長度,得到函數(shù)的圖象,求函數(shù)在區(qū)間上的值域.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】袋中有五張卡片,其中紅色卡片三張,標(biāo)號分別為1,2,3;藍(lán)色卡片兩張,標(biāo)號分別為1,2.
(Ⅰ)從以上五張卡片中任取兩張,求這兩張卡片顏色不同且標(biāo)號之和小于4的概率;
(Ⅱ)現(xiàn)袋中再放入一張標(biāo)號為0的綠色卡片,從這六張卡片中任取兩張,求這兩張卡片顏色不同且標(biāo)號之和小于4的概率.
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