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科目: 來(lái)源:數(shù)學(xué)教研室 題型:044

已知函數(shù),且滿足,

(1)求的最小值及對(duì)應(yīng)的x值;

(2)x為何值時(shí),

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科目: 來(lái)源:數(shù)學(xué)教研室 題型:044

某地新建一個(gè)服裝廠,從今年7月份開(kāi)始投產(chǎn),并且前四個(gè)月的產(chǎn)量分別為1萬(wàn)件、1.2萬(wàn)件、1.3萬(wàn)件、1.37萬(wàn)件,由于產(chǎn)品質(zhì)量好,服裝款式新穎,因此前幾個(gè)月的產(chǎn)品銷售情況良好,為了推銷員在推銷產(chǎn)品時(shí),接收定單不至于過(guò)多或過(guò)少,需要估測(cè)以后以幾個(gè)月的產(chǎn)量,假如你是廠長(zhǎng),將會(huì)采用什么辦法?

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科目: 來(lái)源:數(shù)學(xué)教研室 題型:044

通過(guò)函數(shù),的函數(shù)值(可取近似值)的比較,體會(huì)它們?cè)鲩L(zhǎng)的快慢.

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科目: 來(lái)源:數(shù)學(xué)教研室 題型:044

指數(shù)函數(shù),對(duì)數(shù)函數(shù),冪函數(shù)何時(shí)為增函數(shù),并簡(jiǎn)單說(shuō)明其特點(diǎn).

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科目: 來(lái)源:數(shù)學(xué)教研室 題型:044

結(jié)合函數(shù)圖像,比較函數(shù)增長(zhǎng)的差異.

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科目: 來(lái)源:數(shù)學(xué)教研室 題型:044

試比較函數(shù),的增長(zhǎng)情況.

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科目: 來(lái)源:數(shù)學(xué)教研室 題型:044

記函數(shù)的定義域?yàn)锳,的定義域?yàn)锽.

(1)求A;

(2)若,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.

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科目: 來(lái)源:數(shù)學(xué)教研室 題型:044

是否存在實(shí)數(shù)a,使函數(shù)在區(qū)間[2,4]上是增函數(shù),若存在求出a的范圍;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目: 來(lái)源:數(shù)學(xué)教研室 題型:044

解下列方程:

(1);

(2)

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科目: 來(lái)源:數(shù)學(xué)教研室 題型:044

請(qǐng)你作出函數(shù),,,的圖像,并觀察圖像與f(x)=lgx圖像的關(guān)系;你能否總結(jié)出一般的規(guī)律?

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同步練習(xí)冊(cè)答案