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科目: 來(lái)源:數(shù)學(xué)教研室 題型:044

甲、乙兩公司生產(chǎn)同一種新產(chǎn)品,經(jīng)測(cè)算,對(duì)于函數(shù)f(x),g(x)及任意x≥0,當(dāng)甲公司投入x萬(wàn)元作宣傳時(shí),若乙公司投入的宣傳費(fèi)小于f(x)萬(wàn)元,則乙公司有失敗的風(fēng)險(xiǎn),否則無(wú)風(fēng)險(xiǎn);當(dāng)乙公司投入x萬(wàn)元作宣傳時(shí),若甲公司投入的宣傳費(fèi)小于g(x)萬(wàn)元,則甲公司有失敗的風(fēng)險(xiǎn),否則無(wú)風(fēng)險(xiǎn).

(1)請(qǐng)解釋f(0),g(0)的實(shí)際意義.

(2)設(shè)直線與y=f(x)的圖象交于點(diǎn)(),,解釋()的實(shí)際意義.

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科目: 來(lái)源:數(shù)學(xué)教研室 題型:044

作一邊長(zhǎng)為1的等邊三角形,將每條邊三等分,去掉中段,并在此處向外作邊長(zhǎng)是剛?cè)サ舻木段長(zhǎng)的一個(gè)新的等邊三角形,如圖所示;再將所得的圖形(六角形)每條邊三等分,去掉中段,并在此處繼續(xù)向外作邊長(zhǎng)是剛?cè)サ舻木段長(zhǎng)的一個(gè)新的等邊三角形……繼續(xù)重復(fù)這個(gè)過(guò)程,這樣產(chǎn)生的圖形就是雪花曲線.設(shè)第n步所得的圖形的周長(zhǎng)為c,建立n與c的函數(shù)模型.若n不斷增大,雪花曲線的周長(zhǎng)c以及由它所圍的圖形的面積都會(huì)無(wú)限增大嗎?

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科目: 來(lái)源:數(shù)學(xué)教研室 題型:044

某市1990年底人口為100萬(wàn),人均住房面積為.進(jìn)入21世紀(jì)后的前50年,如果該市每年人口平均增長(zhǎng)率為1%,年平均新建住房面積,那么該市從哪年起人均住房面積高于?

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科目: 來(lái)源:數(shù)學(xué)教研室 題型:044

某種新栽樹(shù)木5年成材,在此期間年生長(zhǎng)率為20%,以后每年生長(zhǎng)率為x%(x<20).樹(shù)木成材后,既可以砍伐重新再栽,也可以繼續(xù)讓其生長(zhǎng),哪種方案更好?

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科目: 來(lái)源:數(shù)學(xué)教研室 題型:044

開(kāi)始時(shí)水桶甲中有a升水,水通過(guò)水桶甲的底部小孔流入水桶乙中,t分鐘后剩余的水符合指數(shù)衰減曲線,假設(shè)過(guò)5分鐘時(shí)水桶甲和水桶乙的水相等,求經(jīng)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間水桶甲的水只有

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科目: 來(lái)源:數(shù)學(xué)教研室 題型:044

(1)方程有幾個(gè)解?如果有解,全部解的和為多少?

(2)探究方程,的全部解的和,你由此可以得出什么結(jié)論?

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科目: 來(lái)源:數(shù)學(xué)教研室 題型:044

探究函數(shù)與函數(shù)有無(wú)交點(diǎn).如有交點(diǎn),求出交點(diǎn),或給出一個(gè)與交點(diǎn)距離不超過(guò)0.1的點(diǎn).

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科目: 來(lái)源:數(shù)學(xué)教研室 題型:044

如圖所示,要在一個(gè)邊長(zhǎng)為150m的正方形草地上修建兩條寬度均為xm且互相垂直的道路,如果要使綠化率達(dá)到70%,求道路寬x的值(精確到0.01).

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科目: 來(lái)源:數(shù)學(xué)教研室 題型:044

判斷方程在區(qū)間[1,1.5]內(nèi)有無(wú)實(shí)數(shù)解;如果有,求出一個(gè)近似解(精確到0.1).

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科目: 來(lái)源:數(shù)學(xué)教研室 題型:044

方程有多少個(gè)實(shí)數(shù)解?你能證明自己的結(jié)論嗎?如果方程有解,請(qǐng)求出它的近似解(精確到0.01).

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同步練習(xí)冊(cè)答案