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相關(guān)習題

科目： 來源： 題型：044

(1)將112°30′ 化為弧度；

（2）將 rad化為度.

科目： 來源： 題型：044

已知A(-2,-3),B(2,1),C(1,4),D(-7,-4),判斷

與

是否共線?

科目： 來源： 題型：044

化簡：

科目： 來源： 題型：044

若a³+b³=2,求證:a+b≤2.

科目： 來源： 題型：044

求sin10°sin30°sin50°sin70°的值.

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寫出半徑為2的基圓的漸開線方程.?

科目： 來源： 題型：044

對于下列各種情況,各向量的終點的集合分別是什么圖形?

(1)把所有單位向量的起點平移到同一點P;

(2)把平行于直線l的所有單位向量的起點平移到直線l上的點P;

(3)把平行于直線l的所有向量的起點平移到直線l上的點P.

科目： 來源： 題型：044

設(shè)六邊形ABCDEF為正六邊形，一只青蛙開始在頂點A處，它每次可隨意地跳到相鄰兩頂點之一.若在5次之內(nèi)跳到D點，則停止跳動；若5次之內(nèi)不能到達D點，則跳完5次也停止跳動.那么這只青蛙從開始到停止，可能出現(xiàn)的不同跳法共有多少種?

科目： 來源： 題型：044

長江兩岸之間沒有大橋的地方，常常通過輪渡進行運輸.如下圖所示，一艘船從長江南岸A點出發(fā)，以5 km/h的速度向垂直于對岸的方向行駛，同時江水的速度為向東2 km/h.

（1）試用向量表示江水速度、船速以及船實際航行的速度（保留兩個有效數(shù)字）；

（2）求船實際航行的速度的大小與方向（用與江水速度間的夾角表示，精確到度）.

科目： 來源： 題型：044

已知兩恒力F₁=（3，4），F₂=（6，-5）作用于同一質(zhì)點，使之由點A（20，15）移動到點B（7，0）.試求：

（1）F₁、F₂分別對質(zhì)點所做的功；

（2）F₁、F₂的合力F對質(zhì)點所做的功.

同步練習冊答案