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科目: 來(lái)源:天津模擬題 題型:解答題

已知函數(shù)f(x)=x+,g(x)=x+lnx,其中a>0.
(Ⅰ)若x=1是函數(shù)h(x)=f(x)+g(x)的極值點(diǎn),求實(shí)數(shù)a的值;
(Ⅱ)若對(duì)任意的x1,x2∈[1,e](e為自然對(duì)數(shù)的底數(shù))都有f(x1)≥g(x2)成立,求實(shí)數(shù)a的取值范圍。

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科目: 來(lái)源:陜西省模擬題 題型:解答題

已知x=1是的一個(gè)極值點(diǎn),
(Ⅰ)求b的值;
(Ⅱ)求函數(shù)f(x)的單調(diào)減區(qū)間;
(Ⅲ)設(shè),試問(wèn)過(guò)點(diǎn)(2,5)可作多少條直線與曲線y=g(x)相切?請(qǐng)說(shuō)明理由。

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科目: 來(lái)源:江蘇模擬題 題型:解答題

設(shè)函數(shù)f(x)=x4+bx2+cx+d,當(dāng)x=t1時(shí),f(x)有極小值,
(Ⅰ)若b=-6時(shí),函數(shù)f(x)有極大值,求實(shí)數(shù)c的取值范圍;
(Ⅱ)在(Ⅰ)的條件下,若存在c,使函數(shù)f(x)在區(qū)間[m-2,m+2]上單調(diào)遞增,求實(shí)數(shù)m的取值范圍;
(Ⅲ)若函數(shù)f(x)只有一個(gè)極值點(diǎn),且存在t2∈(t1,t1+1),使f′(t2)=0,證明:函數(shù)g(x)=f(x)-x2+t1x在區(qū)間(t1,t2)內(nèi)最多有一個(gè)零點(diǎn)。

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科目: 來(lái)源:高考真題 題型:解答題

已知函數(shù)f(x)=3ax4-2(3a+1)x2+4x,
(Ⅰ)當(dāng)a=時(shí),求f(x)的極值;
(Ⅱ)若f(x)在(-1,1)上是增函數(shù),求a的取值范圍.

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科目: 來(lái)源:北京高考真題 題型:解答題

設(shè)函數(shù)f(x)=x3+bx2+cx+d(a>0),且方程f′(x)-9x=0的兩個(gè)根分別為1,4,
(Ⅰ)當(dāng)a=3且曲線y=f(x)過(guò)原點(diǎn)時(shí),求f(x)的解析式;
(Ⅱ)若f(x)在(-∞,+∞)內(nèi)無(wú)極值點(diǎn),求a的取值范圍.

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科目: 來(lái)源:江西省高考真題 題型:解答題

設(shè)函數(shù)f(x)=6x3+3(a+2)x2+2ax。
 (I)若f(x)的兩個(gè)極值點(diǎn)為x1,x2,且x1x2=1,求實(shí)數(shù)a的值;
 (Ⅱ)是否存在實(shí)數(shù)a,使得f(x)是(-∞,+∞)上的單調(diào)函數(shù)?若存在,求出a的值;若不存在,說(shuō)明理由。

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科目: 來(lái)源:山東省高考真題 題型:證明題

設(shè)函數(shù)f(x)=ax2+blnx,其中ab≠0,證明:當(dāng)ab>0時(shí),函數(shù)f(x)沒(méi)有極值點(diǎn);當(dāng)ab<0時(shí),函數(shù)f(x)有且只有一個(gè)極值點(diǎn),并求出極值.

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科目: 來(lái)源:廣東省高考真題 題型:填空題

函數(shù)f(x)=x-3x2+1在x=(    )處取得極小值。

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科目: 來(lái)源:浙江省高考真題 題型:解答題

設(shè)函數(shù)f(x)=(x-a)2lnx,a∈R,
(Ⅰ)若x=e為y=f(x)的極值點(diǎn),求實(shí)數(shù)a;
(Ⅱ)求實(shí)數(shù)a的取值范圍,使得對(duì)任意的x∈(0,3e],恒有f(x)≤4e2成立。
注:e為自然對(duì)數(shù)的底數(shù)。

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科目: 來(lái)源:浙江省高考真題 題型:解答題

已知a是給定的實(shí)常數(shù).設(shè)函數(shù)f(x)=(x-a)2(x+b)ex,b∈R,x=a是f(x)的一個(gè)極大值點(diǎn),
(Ⅰ)求b的取值范圍;
(Ⅱ)設(shè)x1,x2,x3是f(x)的3個(gè)極值點(diǎn),問(wèn)是否存在實(shí)數(shù)b,可找到x4∈R,使得x1,x2,x3,x4的某種排列(其中{i1,i2,i3,i4}={1,2,3,4})依次成等差數(shù)列?若存在,求所有的b及相應(yīng)的x4;若不存在,說(shuō)明理由.

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