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科目: 來(lái)源: 題型:


已知為坐標(biāo)原點(diǎn),兩點(diǎn)的坐標(biāo)均滿足不等式組設(shè)的夾角為

,則的最大值為

A.                   B.                  C.                  D.

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科目: 來(lái)源: 題型:


已知函數(shù)的圖像在上不間斷,由下表知方程有實(shí)數(shù)解的區(qū)間是 

-1

0

1

2

3

-0.677

3.011

5.432

5.980

7.651

-0.530

3.451

4.890

5.241

6.892

A.            B.             C.             D.

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科目: 來(lái)源: 題型:


閱讀如圖所示的程序框圖,則輸出結(jié)果的值為

   A.                B.               C.              D.

 


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科目: 來(lái)源: 題型:


某個(gè)幾何體的三視圖如圖所示(其中正視圖中的圓弧是半徑為2的半圓),則該幾何體的表面積為

A.           B.          C.         D.

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科目: 來(lái)源: 題型:


為研究語(yǔ)文成績(jī)和英語(yǔ)成績(jī)之間是否具有線性相關(guān)關(guān)系,統(tǒng)計(jì)兩科成績(jī)得到如圖所示的散點(diǎn)圖(兩軸單位長(zhǎng)度相同),用回歸直線近似的刻畫(huà)其相關(guān)關(guān)系,根據(jù)圖形,以下結(jié)論最有可能成立的是

A.線性相關(guān)關(guān)系較強(qiáng),的值為         B.線性相關(guān)關(guān)系較強(qiáng),的值為

C.線性相關(guān)關(guān)系較強(qiáng),的值為        D.線性相關(guān)關(guān)系太弱,無(wú)研究?jī)r(jià)值

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科目: 來(lái)源: 題型:


下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.命題“若,則”的逆否命題是“若,則

B.若,則“”是“”的充要條件

C.已知命題,若為假命題,則命題中必一真一假

D.若命題,,則,

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科目: 來(lái)源: 題型:


已知全集,集合,,則

 A .               B.              C.               D.

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科目: 來(lái)源: 題型:


已知函數(shù).

(1)當(dāng)時(shí),求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;

(2)若函數(shù)在區(qū)間上為減函數(shù),求實(shí)數(shù)的取值范圍;

(3)當(dāng)時(shí),不等式恒成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍.

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科目: 來(lái)源: 題型:


已知函數(shù).

(1)若處取得極值,求的值;(2)討論的單調(diào)性;

(3)證明:)為自然對(duì)數(shù)的底數(shù))

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科目: 來(lái)源: 題型:


在某學(xué)校組織的一次籃球定點(diǎn)投籃訓(xùn)練中,規(guī)定每人最多投3次;在A處每投進(jìn)一球得3分,在B處每投進(jìn)一球得2分;如果前兩次得分之和超過(guò)3分即停止投籃,否則投第三次.某同學(xué)在A處的命中率q1=0.25,在B處的命中率為q2.該同學(xué)選擇先在A處投一球,以后都在B處投,用X表示該同學(xué)投籃訓(xùn)練結(jié)束后所得的總分,其分布列為

X

0

2

3

4

5

P

0.03

p1

p2

p3

p4

1)求的值;    2)求隨機(jī)變量X的數(shù)學(xué)期望EX;

3)試比較該同學(xué)選擇都在B處投籃得分超過(guò)3分與選擇上述方式投籃得分超過(guò)3分的概率的大小.

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同步練習(xí)冊(cè)答案