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科目: 來(lái)源:2016屆寧夏高三四模理科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

對(duì)于三次函數(shù)給出定義:設(shè)是函數(shù)的導(dǎo)數(shù), 是函數(shù)的導(dǎo)數(shù),若方程有實(shí)數(shù)解,則稱點(diǎn)為函數(shù)的“拐點(diǎn)”,某同學(xué)經(jīng)過(guò)探究發(fā)現(xiàn):任何一個(gè)三次函數(shù)都有“拐點(diǎn)”;任何一個(gè)三次函數(shù)都有對(duì)稱中心,且“拐點(diǎn)”就是對(duì)稱中心。給定函數(shù),請(qǐng)你根據(jù)上面探究結(jié)果,計(jì)算__________.

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科目: 來(lái)源:2016屆寧夏高三四模理科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

函數(shù)的部分圖像如圖所示.

(Ⅰ)求的解析式;

(Ⅱ)在中,,求.

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科目: 來(lái)源:2016屆寧夏高三四模理科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

某賽季甲乙兩名籃球運(yùn)動(dòng)員每場(chǎng)比賽得分的原始記錄如下:

甲運(yùn)動(dòng)員得分:30,27,9,14,33,25,21,12,36,23,

乙運(yùn)動(dòng)員得分:49,24,12,31,50,31,44,36,15,37,25,36,39

(Ⅰ)根據(jù)兩組數(shù)據(jù)完成甲乙運(yùn)動(dòng)員得分的莖葉圖,并通過(guò)莖葉圖比較兩名運(yùn)動(dòng)員成績(jī)的平均值及穩(wěn)定程度;(不要求計(jì)算出具體數(shù)值,給出結(jié)論即可)

(Ⅱ)若從甲運(yùn)動(dòng)員的十次比賽的得分中選出2個(gè)得分,記選出的得分超過(guò)23分的個(gè)數(shù)為,求的分布列和數(shù)學(xué)期望.

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科目: 來(lái)源:2016屆寧夏高三四模理科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

如圖,直三棱柱中,D是上的一點(diǎn),且平面

(Ⅰ)求證:平面

(Ⅱ)在棱上是否存在一點(diǎn)E,使平面AEC與平面的夾角等于?若存在,試確定E點(diǎn)的位

置;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目: 來(lái)源:2016屆寧夏高三四模理科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

動(dòng)點(diǎn)在拋物線上,過(guò)點(diǎn)軸的垂線,垂足為,設(shè).

(Ⅰ)求點(diǎn)的軌跡的方程;

(Ⅱ)設(shè)點(diǎn),過(guò)點(diǎn)的直線交軌跡(不同于點(diǎn))兩點(diǎn),設(shè)直線的斜率分別為,求的取值范圍.

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科目: 來(lái)源:2016屆寧夏高三四模理科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

已知函數(shù).

(Ⅰ)判斷函數(shù)上的單調(diào)性;

(Ⅱ)若恒成立, 求整數(shù)的最大值.

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科目: 來(lái)源:2016屆寧夏高三四模理科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

如圖,四邊形是圓的內(nèi)接四邊形,是圓的直徑,的延長(zhǎng)線與的延長(zhǎng)線交于點(diǎn),過(guò),垂足為點(diǎn).

(Ⅰ)證明: 是圓的切線;

(Ⅱ)若,求的長(zhǎng).

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科目: 來(lái)源:2016屆寧夏高三四模理科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

在直角坐標(biāo)系中,曲線的參數(shù)方程為為參數(shù).以點(diǎn)為極點(diǎn),軸正半軸為極軸建立極坐標(biāo)系,直線的極坐標(biāo)方程為.

(Ⅰ)將曲線和直線化為直角坐標(biāo)方程;

(Ⅱ)設(shè)點(diǎn)是曲線上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),求它到直線的距離的最大值.

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科目: 來(lái)源:2016屆寧夏高三四模理科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

已知函數(shù).

(Ⅰ)當(dāng)時(shí),求函數(shù)的定義域;

(Ⅱ)若關(guān)于的不等式的解集是R,求實(shí)數(shù)的最大值.

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇淮陰中學(xué)高二下期末理數(shù)學(xué)卷(解析版) 題型:填空題

計(jì)算:的值為___________.

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