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科目: 來源: 題型:

有人玩擲正四面體骰子走跳棋的游戲,已知正四面體骰子四個面上分別印有A,B,C,D,棋盤上標有第0站、第1站、第2站、…、第100站.一枚棋子開始在第0站,棋手每擲一次骰子,若擲出后骰子為A面,棋子向前跳2站,若擲出后骰子為B,C,D中的一面,則棋子向前跳1站,直到棋子跳到第99站(勝利大本營)或第100站(失敗大本營)時,該游戲結(jié)束.設(shè)棋子跳到第n站的概率為Pn(n∈N).
(Ⅰ)求P0,P1,P2;
(Ⅱ)求證:Pn-Pn-1=-
14
(Pn-1-Pn-2)
;
(Ⅲ)求玩該游戲獲勝的概率.

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(此題平行班做)
某班主任對全班50名學(xué)生的學(xué)習積極性和對待班級工作的態(tài)度進行了調(diào)查,統(tǒng)計數(shù)據(jù)如下表所示:
精英家教網(wǎng)
(Ⅰ)如果隨機抽查這個班的一名學(xué)生,那么抽到積極參加班級工作的學(xué)生的概率是
12
25
,請完成上面的2×2列聯(lián)表;
P(K2≥ko 0.010 0.005 0.001
k0 6.635 7.879 10.828
(Ⅱ)在(1)的條件下,試運用獨立性檢驗的思想方法分析:在犯錯誤概率不超過0.1%的情況下判斷學(xué)生的學(xué)習積極性與對待班級工作的態(tài)度是否有關(guān)?并說明理由.

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科目: 來源: 題型:

袋中有大小相同的三個球,編號分別為1、2和3,從袋中每次取出一個球,若取到的球的編號為偶數(shù),則把該球編號加1(如:取到球的編號為2,改為3)后放回袋中繼續(xù)取球;若取到球的編號為奇數(shù),則取球停止,用X表示所有被取球的編號之和.
(Ⅰ)求X的概率分布;
(Ⅱ)求X的數(shù)學(xué)期望與方差.

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科目: 來源: 題型:

(
x
+
2
x2
)n
的展開式中,第3項的系數(shù)與倒數(shù)第3項的系數(shù)之比為
1
16

(Ⅰ)求n的值;
(Ⅱ)展開式的哪幾項是有理項(回答項數(shù)即可);
(Ⅲ)求出展開式中系數(shù)最大的項.

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17、若X~N(μ,σ),則P(μ-σ<X≤μ+σ)=0.6826,P(μ-2σ<X≤μ+2σ)=0.9544,P(μ-3σ<X≤μ+3σ)=0.9974.在2010年黃岡中學(xué)理科實驗班招生考試中,有5000人參加考試,考生的數(shù)學(xué)成績服X~N(90,100).
(Ⅰ)在5000名考生中,數(shù)學(xué)分數(shù)在(100,120)之間的考生約有多少人;
(Ⅱ)若對數(shù)學(xué)分數(shù)從高到低的前114名考生予以錄取,問錄取分數(shù)線為多少?

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科目: 來源: 題型:

對任意正整數(shù)n定義雙階乘n!!如下:當n為偶數(shù)時,n!!=n(n-2)(n-4)•…•4•2;
當n為奇數(shù)時,n!!=n(n-2)(n-4)•…•3•1,現(xiàn)有如下四個命題:
①(2011!!)(2010!!)=2011!;
②2010!!=2×1005!;
③設(shè)1010!!=a×10k(a,k∈N*),若a的個位數(shù)不是0,則k=112;
④設(shè)15!!=
a
n1
1
a
n2
2
a
nm
m
(ai為正質(zhì)數(shù),ni為正整數(shù)(i=1,2,…,m)),則(nimax=4;
則其中正確的命題是
 
(填上所有正確命題的序號).

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已知命題p:?x∈R,使sin x=
5
2
;命題q:?x∈R,都有x2+x+1>0.給出下列結(jié)論:①命題“p∧q”是真命題;②命題“p∧非q”是假命題;③命題“非p∨q”是真命題;④命題“非p∨非q”是假命題、其中正確的是
 

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科目: 來源: 題型:

11、除夕夜,一位同學(xué)希望給他的4位好友每人發(fā)一條短信問候,為節(jié)省時間看春晚,他準備從手機草稿箱中直接選取已有短信內(nèi)容發(fā)出.已知他手機草稿箱中只有3條適合的短信,則該同學(xué)共有
81
種不同的發(fā)短信的方法.

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拋擲紅、藍兩顆骰子,若已知藍骰子的點數(shù)為3或6時,則兩顆骰子點數(shù)之和大于8的概率為(  )
A、
1
3
B、
1
2
C、
5
36
D、
5
12

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已知隨機變量X的分布列如表,隨機變量X的均值E(X)=1,則x的值為(  )
X 0 1 2
P 0.4 x y
A、0.3B、0.2
C、0.4D、0.24

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同步練習冊答案