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科目: 來源: 題型:

現(xiàn)有1000個蘋果,分別裝到10個箱子里,要求可隨意拿到任何數(shù)目的蘋果但不拆箱,是否可行?若行,每個箱子放的蘋果數(shù)分別是多少?若不行,請說明理由;
行,各個箱子放的蘋果數(shù)依次為1,2,4,8,16,32,64,128,256,489
行,各個箱子放的蘋果數(shù)依次為1,2,4,8,16,32,64,128,256,489

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科目: 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=
(
1
2
)x-1,x≤0
f(x-1),x>0
,則f(
13
5
)
f(
21
5
)
(填“>”或“<”).

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科目: 來源: 題型:

已知a,b滿足約束條件:
a-b≥-1
2a+b≤2
b≥a2
,則a+b的最大值等于
2+
5
2+
5

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科目: 來源: 題型:

設(shè)
e1
,
e2
是兩個不共線的向量,若向量
a
=
e1
e2
(λ∈R)
與向量
b
=-(λ
e1
-4
e2
)
共線且方向相同,則λ=
-2
-2

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科目: 來源: 題型:

函數(shù)f(x)=cosx+cos(x+
π2
)
的最小正周期是

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科目: 來源: 題型:

在等比數(shù)列{}中,>1,且前項之和滿足,那么的取值范圍是

A.7                         B.8                         C.9                           D.10

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科目: 來源: 題型:

已知點O是△ABC所在平面內(nèi)的一點,3
OA
+2
OB
-6
OC
=
0
且AB:BC:CA=5:4:3,下列結(jié)論錯誤的是(  )

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科目: 來源: 題型:

(2007•溫州一模)某流程如圖所示,現(xiàn)輸入如下四個函數(shù),則可以輸出的函數(shù)是(  )

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科目: 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=x2+bx+c,若方程f(x)=x無實根,則(  )

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科目: 來源: 題型:

今有一組實驗數(shù)據(jù)如下:
x 0 1 2 3 4
y 1 5 3 1 2
最能近似地表達這些數(shù)據(jù)規(guī)律的函數(shù)模型是( 。

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同步練習冊答案