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科目: 來(lái)源:2014屆廣東省珠海市高三9月摸底考試?yán)砜茢?shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

已知函數(shù).

(1)求的最小正周期和最小值;

(2)若,求的值.

 

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科目: 來(lái)源:2014屆廣東省珠海市高三9月摸底考試?yán)砜茢?shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

某大學(xué)一個(gè)專業(yè)團(tuán)隊(duì)為某專業(yè)大學(xué)生研究了多款學(xué)習(xí)軟件,其中有A、B、C三種軟件投入使用,經(jīng)一學(xué)年使用后,團(tuán)隊(duì)調(diào)查了這個(gè)專業(yè)大一四個(gè)班的使用情況,從各班抽取的樣本人數(shù)如下表

班級(jí)

人數(shù)

3

2

3

4

(1)從這12人中隨機(jī)抽取2人,求這2人恰好來(lái)自同一班級(jí)的概率.

(2)從這12名學(xué)生中,指定甲、乙、丙三人為代表,已知他們下午自習(xí)時(shí)間每人選擇A、B兩個(gè)軟件學(xué)習(xí)的概率每個(gè)都是,且他們選擇A、B、C任一款軟件都是相互獨(dú)立的.設(shè)這三名學(xué)生中下午自習(xí)時(shí)間選軟件C的人數(shù)為,求的分布列和數(shù)學(xué)期望.

 

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科目: 來(lái)源:2014屆廣東省珠海市高三9月摸底考試?yán)砜茢?shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

在邊長(zhǎng)為的正方形ABCD中,E、F分別為BC、CD的中點(diǎn),M、N分別為AB、CF的中點(diǎn),現(xiàn)沿AE、AF、EF折疊,使B、C、D三點(diǎn)重合,重合后的點(diǎn)記為,構(gòu)成一個(gè)三棱錐.

(1)請(qǐng)判斷與平面的位置關(guān)系,并給出證明;

(2)證明平面;

(3)求二面角的余弦值.

 

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科目: 來(lái)源:2014屆廣東省珠海市高三9月摸底考試?yán)砜茢?shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

若正數(shù)項(xiàng)數(shù)列的前項(xiàng)和為,首項(xiàng),點(diǎn)在曲線上.

(1)求;

(2)求數(shù)列的通項(xiàng)公式

(3)設(shè),表示數(shù)列的前項(xiàng)和,若恒成立,求及實(shí)數(shù)的取值范圍.

 

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科目: 來(lái)源:2014屆廣東省珠海市高三9月摸底考試?yán)砜茢?shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

已知點(diǎn)的坐標(biāo)分別是、,直線相交于點(diǎn),且它們的斜率之積為

(1)求點(diǎn)軌跡的方程;

(2)若過(guò)點(diǎn)的直線與(1)中的軌跡交于不同的兩點(diǎn),試求面積的取值范圍(為坐標(biāo)原點(diǎn)).

 

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科目: 來(lái)源:2014屆廣東省珠海市高三9月摸底考試?yán)砜茢?shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

已知函數(shù)

(1)當(dāng)時(shí),求上的最小值;

(2)若函數(shù)上為增函數(shù),求正實(shí)數(shù)的取值范圍;

(3)若關(guān)于的方程在區(qū)間內(nèi)恰有兩個(gè)相異的實(shí)根,求實(shí)數(shù)的取值范圍.

 

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科目: 來(lái)源:2014屆江蘇省南京市高三9月學(xué)情調(diào)研文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

已知集合,集合,則           .

 

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科目: 來(lái)源:2014屆江蘇省南京市高三9月學(xué)情調(diào)研文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

命題“”的否定是           .

 

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科目: 來(lái)源:2014屆江蘇省南京市高三9月學(xué)情調(diào)研文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

已知復(fù)數(shù)滿足為虛數(shù)單位),則         .

 

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科目: 來(lái)源:2014屆江蘇省南京市高三9月學(xué)情調(diào)研文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

下圖是某算法的流程圖,其輸出值           .

 

 

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