相關(guān)習(xí)題
0 98050 98058 98064 98068 98074 98076 98080 98086 98088 98094 98100 98104 98106 98110 98116 98118 98124 98128 98130 98134 98136 98140 98142 98144 98145 98146 98148 98149 98150 98152 98154 98158 98160 98164 98166 98170 98176 98178 98184 98188 98190 98194 98200 98206 98208 98214 98218 98220 98226 98230 98236 98244 266669
科目:
來源:2013年山東省濱州市高考數(shù)學(xué)一模試卷(理科)(解析版)
題型:選擇題
已知不等式|x+2|+|x|≤a的解集不是空集,則實(shí)數(shù)a的取值范圍是( )
A.a(chǎn)<2
B.a(chǎn)≤2
C.a(chǎn)>2
D.a(chǎn)≥2
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來源:2013年山東省濱州市高考數(shù)學(xué)一模試卷(理科)(解析版)
題型:選擇題
已知{an}為等差數(shù)列,若a3+a4+a8=9,則S9=( )
A.24
B.27
C.15
D.54
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科目:
來源:2013年山東省濱州市高考數(shù)學(xué)一模試卷(理科)(解析版)
題型:選擇題
函數(shù)f(x)=Asin(ωx+ϕ)(其中A>0,|ω|<
)的圖象如圖所示,為得到g(x)=sin3x的圖象,則只要將f(x)的圖象( )
A.向右平移
個(gè)單位長度
B.向右平移
個(gè)單位長度
C.向左平移
個(gè)單位長度
D.向左平移
個(gè)單位長度
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科目:
來源:2013年山東省濱州市高考數(shù)學(xué)一模試卷(理科)(解析版)
題型:選擇題
設(shè)圓錐曲線r的兩個(gè)焦點(diǎn)分別為F
1,F(xiàn)
2,若曲線r上存在點(diǎn)P滿足|PF
1|:|F
1F
2|:|PF
2|=4:3:2,則曲線r的離心率等于( )
A.
B.
或2
C.
2
D.
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科目:
來源:2013年山東省濱州市高考數(shù)學(xué)一模試卷(理科)(解析版)
題型:選擇題
2013年第12屆全國運(yùn)動(dòng)會(huì)將在沈陽舉行,某校4名大學(xué)生申請(qǐng)當(dāng)A,B,C三個(gè)比賽項(xiàng)目的志愿者,組委會(huì)接受了他們的申請(qǐng),每個(gè)比賽項(xiàng)目至少分配一人,每人只能服務(wù)一個(gè)比賽項(xiàng)目,若甲要求不去服務(wù)A比賽項(xiàng)目,則不同的安排方案共有( )
A.20種
B.24種
C.30種
D.36種
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來源:2013年山東省濱州市高考數(shù)學(xué)一模試卷(理科)(解析版)
題型:選擇題
定義在R上的奇函數(shù)f(x),當(dāng)x≥0時(shí),
,則關(guān)于x的函數(shù)F(x)=f(x)-a(0<a<1)的所有零點(diǎn)之和為( )
A.2
a-1
B.2
-a-1
C.1-2
-aD.1-2
a
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來源:2013年山東省濱州市高考數(shù)學(xué)一模試卷(理科)(解析版)
題型:填空題
某產(chǎn)品的廣告費(fèi)用x與銷售額y的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)如下表:
廣告費(fèi)用x(萬元) | 3 | 4 | 5 | 6 |
銷售額y(萬元) | 25 | 30 | 40 | 45 |
根據(jù)上表可得回歸方程:
為7.據(jù)此模型,若廣告費(fèi)用為10元,則預(yù)報(bào)銷售額等于
.
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來源:2013年山東省濱州市高考數(shù)學(xué)一模試卷(理科)(解析版)
題型:填空題
設(shè)
的展開式中的常數(shù)項(xiàng)等于
.
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來源:2013年山東省濱州市高考數(shù)學(xué)一模試卷(理科)(解析版)
題型:填空題
設(shè)實(shí)數(shù)x,y滿足約束條件
,則目標(biāo)函數(shù)z=x+y的最大值為
.
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來源:2013年山東省濱州市高考數(shù)學(xué)一模試卷(理科)(解析版)
題型:填空題
定義平面向量的一種運(yùn)算:
?
=|
|•|
|sin<
,
>,則下列命題:
①
?
=
?
;
②λ(
?
)=(λ
)?
;
③(
+
)?
=(
?
)+(
?
);
④若
=(x
1,y
1),
=(x
2,y
2),則
?
=|x
1y
2-x
2y
1|.
其中真命題是
(寫出所有真命題的序號(hào)).
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