“快樂向前沖”節(jié)目中有這樣一種項目,選手需要借助懸掛在高處的繩飛躍到鴻溝對面的平臺上,如果已知選手的質(zhì)量為m,選手抓住繩由靜止開始擺動,此時繩與豎直方向夾角為α,繩的懸掛點O距平臺的豎直高度為H,繩長為l,不考慮空氣阻力和繩的質(zhì)量,下列說法正確的是( )
A. 選手擺到最低點時處于失重狀態(tài)
B. 選手擺到最低點時所受繩子的拉力為(3﹣2cosα)mg
C. 選手擺到最低點時所受繩子的拉力大小大于選手對繩子的拉力大小
D. 選手擺到最低點的運動過程中,其運動可分解為水平方向的勻加速運動和豎直方向上的勻加速運動
科目:高中物理 來源: 題型:
用伏安法測電阻的實驗,可以采用圖示a、b兩種方法把伏特表和安培表連人電路,這樣測量出來的電阻值與被測電阻的真實阻值比較,下列正確的是( 。
A. 采用a圖接法,測量值小于真實值
B. 采用b圖接法,測量值小于真實值
C. 兩種接法的測量值都小于真實值
D. 兩種接法的測量值都大于真實值
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示,一輛小車靜止在水平面上,在小車上放一個質(zhì)量為m=5kg的物體,它被一根水平方向上拉伸了的輕彈簧拉住而靜止在小車上,這時彈簧的彈力為4N.現(xiàn)沿水平向右的方向?qū)π≤囀┮宰饔昧,使小車由靜止開始運動起來,運動中加速度由零逐漸增大到1m/s2,隨即以1m/s2的加速度做勻加速直線運動.以下說法正確的是( )
A. 物體受到的摩擦力一直減小
B. 當小車加速度大小為1 m/s2時,物體不受摩擦力作用
C. 當小車加速度大小為1 m/s2時,物體受到的摩擦力大小為5N
D. 這一過程中物體與小車始終保持相對靜止,彈簧對物體的作用力始終沒有發(fā)生變化
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示,一小球在斜面上處于靜止狀態(tài),不考慮一切摩擦,如果把豎直擋板由豎直位置緩慢繞O點轉(zhuǎn)至水平位置,則此過程中球?qū)醢宓膲毫1和球?qū)π泵娴膲毫2的變化情況是( )
A. F1先增大后減小,F(xiàn)2一直減小
B. F1先減小后增大,F(xiàn)2一直減小
C. F1和F2都一直減小
D. F1和F2都一直增大
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如圖所示,斜面為長方形的斜面體傾角為37°,其長為0.8m,寬為0.6m.一重為20N的木塊原先在斜面體上部,當對它施加平行于AB邊的恒力F時,剛好使木塊沿對角線AC勻速下滑,求木塊與斜面間的動摩擦因數(shù)μ和恒力F的大。
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如圖所示,平行板電容器與電動勢為E的直流電源(內(nèi)阻不計)連接,下極板接地.一帶電油滴位于電容器中的P點且恰好處于平衡狀態(tài).現(xiàn)將平行板電容器的上極板豎直向上移動一小段距離,則( )
A. 帶電油滴將沿豎直方向向上運動
B. P點的電勢將降低
C. 帶電油滴的電勢能將減少
D. 極板帶電量將增加
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一小組用如圖所示裝置測定滑塊與斜面間的動摩擦因數(shù).斜面下端固定一光電門,上端由靜止釋放一帶有遮光條的滑塊,滑塊沿斜面加速通過光電門.
(1)要測量木板與斜面間的動摩擦因數(shù),除了已知當?shù)刂亓铀俣萭及遮光條寬度d、遮光時間t,還應(yīng)測量的物理量是下列選項中的 ;
A.滑塊的長度L
B.斜面的傾角θ
C.滑塊的質(zhì)量m
D.釋放滑塊時遮光條到光電門間的距離x
(2)用上述物理量表示滑塊與斜面間動摩擦因數(shù)μ= .
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如圖甲所示,質(zhì)量m=2kg的物體在水平面上向右做直線運動.過a點時給物體作用一個水平向左的恒力F并開始計時,選水平向右為速度的正方向,通過速度傳感器測出物體的瞬時速度,所得v﹣t圖象如圖乙所示.取重力加速度為g=10m/s2.求:
(1)物體在0﹣4s內(nèi)和4﹣10s內(nèi)的加速度的大小和方向
(2)力F的大小和物體與水平面間的動摩擦因數(shù)μ
(3)10s末物體離a點的距離
(4)10s后撤去拉力F,求物體再過15s離a點的距離
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示,水平傳送帶的右端與豎直面內(nèi)的用光滑鋼管彎成的“9”形固定軌道相接,鋼管內(nèi)徑很小.傳送帶的運行速度為v0=6m/s,將質(zhì)量m=1.0kg的可看作質(zhì)點的滑塊無初速地放到傳送帶A端,傳送帶長度為L=12.0m,“9”字全高H=0.8m,“9”字上半部分圓弧半徑為R=0.2m,滑塊與傳送帶間的動摩擦因數(shù)為μ=0.3,重力加速g=10m/s2,試求:
(1)滑塊從傳送帶A端運動到B端所需要的時間;
(2)滑塊滑到軌道最高點C時對軌道作用力的大小和方向;
(3)若滑塊從“9”形軌道D點水平拋出后,恰好垂直撞在傾角θ=45°的斜面上P點,求P、D兩點間的豎直高度 h(保留兩位有效數(shù)字).
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