如圖所示,水平傳送帶的右端與豎直面內(nèi)的用光滑鋼管彎成的“9”形固定軌道相接,鋼管內(nèi)徑很。畟魉蛶У倪\行速度為v0=6m/s,將質(zhì)量m=1.0kg的可看作質(zhì)點的滑塊無初速地放到傳送帶A端,傳送帶長度為L=12.0m,“9”字全高H=0.8m,“9”字上半部分圓弧半徑為R=0.2m,滑塊與傳送帶間的動摩擦因數(shù)為μ=0.3,重力加速g=10m/s2,試求:
(1)滑塊從傳送帶A端運動到B端所需要的時間;
(2)滑塊滑到軌道最高點C時對軌道作用力的大小和方向;
(3)若滑塊從“9”形軌道D點水平拋出后,恰好垂直撞在傾角θ=45°的斜面上P點,求P、D兩點間的豎直高度 h(保留兩位有效數(shù)字).
(1)在傳送帶上加速運動時,由牛頓定律μmg=ma得
a=μg=3m/s2
加速到與傳送帶達到共速所需要的時間,
前2s內(nèi)的位移,
之后滑塊做勻速運動的位移x2=L﹣x1=6m.
所用的時間,
故t=t1+t2=3s.
(2)滑塊由B到C的過程中動能定理
在C點,軌道對滑塊的彈力與其重力的合力為其做圓周運動提供向心力,設(shè)軌道對滑塊的彈力方向豎直向下,
由牛頓第二定律得,
解得FN=90N,方向豎直向下,
由牛頓第三定律得,滑塊對軌道的壓力大小 90N,方向豎直向上.
(3)滑塊從B到D的過程中由動能定理得
在P點,
又,
代入數(shù)據(jù),解得h=1.4m.
答:(1)滑塊從傳送帶A端運動到B端所需要的時間為3s;(2)滑塊滑到軌道最高點C時對軌道作用力的大小為90N,方向豎直向上;(3)P、D兩點間的豎直高度為1.4m.
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“快樂向前沖”節(jié)目中有這樣一種項目,選手需要借助懸掛在高處的繩飛躍到鴻溝對面的平臺上,如果已知選手的質(zhì)量為m,選手抓住繩由靜止開始擺動,此時繩與豎直方向夾角為α,繩的懸掛點O距平臺的豎直高度為H,繩長為l,不考慮空氣阻力和繩的質(zhì)量,下列說法正確的是( )
A. 選手擺到最低點時處于失重狀態(tài)
B. 選手擺到最低點時所受繩子的拉力為(3﹣2cosα)mg
C. 選手擺到最低點時所受繩子的拉力大小大于選手對繩子的拉力大小
D. 選手擺到最低點的運動過程中,其運動可分解為水平方向的勻加速運動和豎直方向上的勻加速運動
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科目:高中物理 來源: 題型:
2009年3月1日16時13分,“嫦娥一號”完成了“受控撞月”行動,探月一期工程完美落幕.本次“受控撞月”,“嫦娥一號”經(jīng)歷了從距月表100km的圓形軌道進入橢圓軌道的過程,如圖所示,a為橢圓軌道的遠月點,b為橢圓軌道的近月點,則下列說法正確的是( )
A. 從a點到b點的過程中,“嫦娥一號”受到的月球引力減小
B. 從a點到b點的過程中,月球引力對“嫦娥一號”做正功
C. 從a點到b點的過程中,“嫦娥一號”飛行的線速度減小
D. 從a點到b點的過程中,“嫦娥一號”飛行的角速度減小
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示,質(zhì)量均可忽略的輕繩與輕桿所能承受的彈力的最大值一定,A端用鉸鏈固定,滑輪在A點正上方(滑輪大小及摩擦均可不計),B端吊一重力為G的重物.現(xiàn)將繩的一端拴在桿的B端,用拉力F將B端緩慢向上拉(均未斷),在AB桿轉(zhuǎn)到豎直方向前,以下分析正確的是( )
A. 繩子越來越容易斷 B. 繩子越來越不容易斷
C. AB桿越來越容易斷 D. AB桿越來越不容易斷
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科目:高中物理 來源: 題型:
某同學(xué)在研究性學(xué)習(xí)中,利用所學(xué)的知識解決了如下問題:一輕彈簧豎直懸掛于某一深度為h=25.0cm,且開口向下的小筒中(沒有外力作用時彈簧的下部分位于筒內(nèi),但測力計可以同彈簧的下端接觸),如圖(甲)所示,如果本實驗的長度測量工具只能測量出筒的下端彈簧的長度l,現(xiàn)要測出彈簧的原長l0和彈簧的勁度系數(shù),該同學(xué)通過改變l而測出對應(yīng)的彈力F,作出F﹣l變化的圖線如圖(乙)所示.,則彈簧的勁度系數(shù)為 N/m.彈簧的原長l0= cm.
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科目:高中物理 來源: 題型:
一航天器完成對月球的探測任務(wù)后,在離開月球的過程中,由靜止開始沿著與月球表面成一傾角的直線飛行,先加速運動,再勻速運動,探測器通過噴氣而獲得推動力.以下關(guān)于噴氣方向的描述中正確的是( )
A. 探測器加速運動時,沿直線向后噴氣
B. 探測器加速運動時,豎直向下噴氣
C. 探測器勻速運動時,豎直向下噴氣
D. 探測器勻速運動時,不需要噴氣只需豎直向下噴氣克服引力就行.而加速運動時,噴氣的推力除平衡引力外,還要產(chǎn)生加速度
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科目:高中物理 來源: 題型:
對下列各圖蘊含的信息理解正確的是( )
A. 圖甲的重力﹣質(zhì)量圖象說明同一地點的重力加速度相同
B. 圖乙的位移﹣時間圖象表示該物體受力平衡
C. 圖丙的重力勢能﹣時間圖象表示該物體克服重力做功
D. 圖丁的速度﹣時間圖象表示該物體的合力隨時間增大
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示,水平地面上堆放著原木,關(guān)于原木P的支撐點M、N處受力的方向,下列說法正確的是( )
A. M處受到的支持力豎直向上
B. N處受到的支持力豎直向上
C. M處受到的靜摩擦力沿MN方向
D. N處受到的靜摩擦力沿水平方向
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科目:高中物理 來源: 題型:
意大利科學(xué)家伽利略在研究物體變速運動規(guī)律時,做了著名的“斜面實驗”,他測量了銅球在較小傾角斜面上的運動情況,發(fā)現(xiàn)銅球做的是勻變速直線運動,且銅球加速度隨斜面傾角的增大而增大,于是他對大傾角情況進行了合理的外推,由此得出的結(jié)論是( )
A.力不是維持物體運動的原因
B.力是使物體產(chǎn)生加速度的原因
C.自由落體運動是一種勻變速直線運動
D.物體都具有保持原來運動狀態(tài)的屬性,即慣性
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