9．在物理學(xué)的重大發(fā)現(xiàn)中科學(xué)家們創(chuàng)造出了許多物理學(xué)研究方法，如理想實(shí)驗(yàn)法、控制變量法、極限思想法、類比法和科學(xué)假說法、建立物理模型法等等，以下關(guān)于所用物理學(xué)研究方法的敘述不正確的是（　�。�
A．根據(jù)速度定義式v=$\frac{△x}{△t}$，當(dāng)△t極小時(shí)表示物體在時(shí)刻的瞬時(shí)速度，該定義應(yīng)用了極限思想方法
B．在不需要考慮物體本身的大小和形狀時(shí)，用質(zhì)點(diǎn)來代替物體的方法叫假設(shè)法
C．在探究加速度、力和質(zhì)量三者之間的關(guān)系時(shí)，先保持質(zhì)量不變研究加速度與力的關(guān)系，再保持力不變研究加速度與質(zhì)量的關(guān)系，該實(shí)驗(yàn)應(yīng)用了控制變量法
D．在推導(dǎo)勻變速直線運(yùn)動位移公式時(shí)，把整個(gè)運(yùn)動過程劃分成很多小段，每一小段近似看作勻速直線運(yùn)動，然后把各小段的位移相加，這里采用了微元法

分析 在研究多個(gè)量之間的關(guān)系時(shí)，常常要控制某些物理量不變，即控制變量法；在電路中用一個(gè)合適的電阻來代替若干電阻，是等效替代法．質(zhì)點(diǎn)是一種理想化的物理模型，實(shí)際并不存在，故把物體當(dāng)做質(zhì)點(diǎn)是理想模型法．在△t非常小時(shí)，用平均速度代替瞬時(shí)速度是極限思維法．

解答 解：A、根據(jù)速度定義式v=$\frac{△x}{△t}$，當(dāng)△t極小時(shí)表示物體在時(shí)刻的瞬時(shí)速度，該定義應(yīng)用了極限思想方法，故A正確；
B、質(zhì)點(diǎn)采用的科學(xué)方法為建立理想化的物理模型的方法，故B錯(cuò)誤；
C、在探究加速度、力和質(zhì)量三者之間的關(guān)系時(shí)，先保持質(zhì)量不變研究加速度與力的關(guān)系，再保持力不變研究加速度與質(zhì)量的關(guān)系，該實(shí)驗(yàn)應(yīng)用了控制變量法，故C正確；
D、在推導(dǎo)勻變速直線運(yùn)動位移公式時(shí)，把整個(gè)運(yùn)動過程劃分成很多小段，每一小段近似看作勻速直線運(yùn)動，然后把各小段的位移相加，這里采用了微元法，故D正確；
本題選不正確的，故選：B．

點(diǎn)評 在高中物理學(xué)習(xí)中，我們會遇到多種不同的物理分析方法，這些方法對我們理解物理有很大幫助，故在理解概念和規(guī)律的基礎(chǔ)上，更要注意方法的積累和學(xué)習(xí)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：填空題

19．B．質(zhì)量為m1=5kg的小球在光滑水平面上以v1=3m/s的速度向右撞擊靜止的木塊，撞擊后小球和木塊一起以v2=1m/s的速度向右運(yùn)動，以小球的運(yùn)動方向?yàn)檎较颍瑒t小球動量的改變量為-10kg•m/s，木塊的質(zhì)量為10kg．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

20．光滑水平面上，足夠長的木板質(zhì)量M=8kg，由靜止開始在水平恒力F=8N作用下向右運(yùn)動，如圖所示，當(dāng)速度達(dá)到1.5m/s時(shí)，質(zhì)量m=2kg的物體輕輕放到木板的右端．已知物體與木板之間的動摩擦因數(shù)μ=0.2．取g=10m/s2．求：
（1）物體放到木板上以后，經(jīng)多長時(shí)間物體與木板相對靜止？在這段時(shí)間里，物體相對木板滑動的距離多大？
（2）在物體與木板相對靜止以后，它們之間的摩擦力多大？

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

17．由于人們行走時(shí)鞋子和地板摩擦產(chǎn)生靜電，帶電的離子會在地板表面對空氣中的灰塵產(chǎn)生吸引，對于電腦機(jī)房，電子廠房等單位會造成一定的影響．防靜電地板又叫做耗散靜電地板，是一種地板，當(dāng)它接地或連接到任何較低電勢點(diǎn)時(shí)，使電荷能夠耗散，地板在施工中，地板下面要鋪設(shè)鋁箔，鋁箔要連接到地下預(yù)埋導(dǎo)體．下列關(guān)于防靜電地板正確的是（　�。�
A．地板下面要鋪設(shè)鋁箔的作用是防潮
B．地板必須是絕緣體材料
C．地板必須是導(dǎo)電的，如地板中含有導(dǎo)電纖維
D．只要地板下面鋪設(shè)鋁箔，地板材料無所謂絕緣體或?qū)щ?/td>

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：填空題

4．下面幾個(gè)實(shí)驗(yàn)都用到了打點(diǎn)計(jì)時(shí)器或電火花計(jì)時(shí)器：
①運(yùn)用裝置甲完成“探究功與速度變化的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)
②運(yùn)用裝置乙完成“驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律”實(shí)驗(yàn)
③運(yùn)用裝置丙可以完成“探究小車速度隨時(shí)間變化的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)
④運(yùn)用裝置丙可以完成“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)

（1）運(yùn)用裝置丙完成“探究小車速度隨時(shí)間變化的規(guī)律“實(shí)驗(yàn)是否需要平衡摩擦阻力？否（填“是”或“否”）
（2）如圖丁為某同學(xué)在一次實(shí)驗(yàn)中打出的一條紙帶的部分，若所用電源的頻率為50Hz，圖中刻度尺的最小分度為1mm，請問該條紙帶是以上四個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)囊粋�(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)得到的？驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律的實(shí)驗(yàn)（填實(shí)驗(yàn)的名稱）
（3）由如圖丁的測量，打C點(diǎn)時(shí)紙帶對應(yīng)的速度為1.50m/s（保留三位有效數(shù)字）．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

14．下列說法正確的是（　　）
A．若物體受三個(gè)力的作用而處于靜止?fàn)顟B(tài)，這三個(gè)力一定為共點(diǎn)力
B．一個(gè)正在做減速運(yùn)動的物體，所受合力有可能正在增大
C．放置于磁場中的通電導(dǎo)線一定會受安培力的作用
D．在孤立點(diǎn)電荷的電場中，與場源電荷距離相等的兩點(diǎn)場強(qiáng)相同

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

1．某同學(xué)在用如圖甲所示的裝置做“探究加速度與物體受力的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)時(shí)：
（1）該同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室找到了一個(gè)小正方體木塊，用實(shí)驗(yàn)桌上的一把十分度的游標(biāo)卡尺測出正方體木塊的邊長，如圖乙所示，則正方體木塊的邊長為3.56cm；

（2）接著用這個(gè)小正方體木塊把小車軌道的一端墊高，通過速度傳感器發(fā)現(xiàn)小車剛好做勻速直線運(yùn)動．這個(gè)步驟的目的是平衡摩擦力；
（3）然后用細(xì)線通過定滑輪掛上重物讓小車勻加速下滑，不斷改變重物的質(zhì)量m，測出對應(yīng)的加速度a，則下列圖象中能正確反映小車加速度a與所掛重物質(zhì)量m的關(guān)系的是C．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

18．如圖，一質(zhì)量為m=5kg的物體沿水平地面向左運(yùn)動，物體與地面間的動摩擦因數(shù)為μ=0.4，當(dāng)物體向左的水平速度為v0=10m/s時(shí)，開始受到一個(gè)水平向右的拉力F=30N的作用．取g=10m/s2，問：
（1）經(jīng)過多長時(shí)間物體的速度變?yōu)?m/s，向右運(yùn)動？
（2）這段時(shí)間沒物體通過的位移是多大？

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

16．如圖所示，傾角為θ=37°、足夠長的斜面體固定在水平地面上，小木塊在沿斜面向上的恒定外力F作用下，從斜面上的A點(diǎn)由靜止開始向上作勻加速運(yùn)動，前進(jìn)了4.0m抵達(dá)B點(diǎn)時(shí)，速度為8m/s．已知木塊與斜面間的動摩擦因數(shù)μ=0.5，木塊質(zhì)量m=1kg．（g=10m/s2，取sin37°=0.6，cos37°=0.8）．
（1）木塊所受的加速度多大？
（2）木塊到外力F多大？

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案