【題目】為節(jié)能商場(chǎng)安裝了如圖只能電動(dòng)扶梯，無(wú)人乘行時(shí)，附體運(yùn)轉(zhuǎn)得很慢；有人站上扶梯時(shí)，它會(huì)先加速，再勻速運(yùn)轉(zhuǎn)，一顧客乘扶梯上樓，恰好經(jīng)理了這兩個(gè)過(guò)程，則下列說(shuō)法中正確的是

A. 扶梯加速時(shí)，扶梯對(duì)顧客的摩擦力方向?yàn)樗较蛴?/span>

B. 扶梯對(duì)顧客作用力合力的方向始終是豎直向上

C. 扶梯對(duì)顧客作用力合力的方向先指向右上方，再豎直向上

D. 顧客先受到三個(gè)力的作用，后受到兩個(gè)力的作用

【答案】ACD

【解析】試題分析：要注意應(yīng)對(duì)顧客在水平方向上和豎直方向的運(yùn)動(dòng)分別進(jìn)行分析，注意明確兩個(gè)分運(yùn)動(dòng)的獨(dú)立性．

扶梯加速時(shí)，顧客的加速度方向斜向右上，將加速度分解為豎直向上和水平向右的加速度，豎直方向上的加速度由重力和支持力的合力充當(dāng)，水平方向上的加速度由摩擦力充當(dāng)，故靜摩擦力方向水平向右，該過(guò)程受到三個(gè)力的作用，扶梯對(duì)顧客的作用力為豎直向上的支持力和水平向右的摩擦力，故合力指向右上；當(dāng)扶梯勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)，顧客合力為零，若受摩擦力，則合力不可能為零，所以該過(guò)程中只受重力和支持力兩個(gè)力，扶梯對(duì)顧客的作用力為支持力，方向豎直向上，故ACD正確．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙兩位同學(xué)進(jìn)行百米賽跑，假如把他們的運(yùn)動(dòng)近似當(dāng)作勻速直線運(yùn)動(dòng)來(lái)處理，他們同時(shí)從起跑線起跑，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后他們的位置如圖所示，在圖中分別作出在這段時(shí)間內(nèi)兩人運(yùn)動(dòng)的位移s、速度v與時(shí)間t的關(guān)系圖象，正確的是（ ）

A.
B.
C.
D.

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，質(zhì)量為m1的物體A用細(xì)繩繞過(guò)光滑的滑輪與質(zhì)量為m2的物體B相連，連接A的細(xì)繩與水平方向的夾角為37°，此時(shí)系統(tǒng)處于靜止?fàn)顟B(tài)，已知sin37°=0.6，cos37°=0.8， 。求：

（1）細(xì)繩對(duì)物體A的拉力大��；

（2）A物體所受 摩擦力的大小和方向；

（3）若m1=9.8kg，A與水平面的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.3，欲使系統(tǒng)始終保持靜止，則m2最大不能超過(guò)多少？（最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，質(zhì)量為=2kg的長(zhǎng)方體形木板B靜止在足夠大的水平地面上，質(zhì)量為=lkg的木箱A靜止在木板B上，一根細(xì)直的輕繩一端拴在木箱上，另一端拴在地面的木樁上，與水平面的夾角為θ=37°，己知木箱A與木板B之間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ1=0.5，木板B與地面之間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ2=0.4，各接觸面之間最大靜摩擦力等于其滑動(dòng)摩擦力。現(xiàn)用水平恒力F將木板B從木箱A下面以a=6m/s的加速度勻加速抽出。(sin37°=0.6，cos37°=0.8，g取10m/s)試求：

(1)求此過(guò)程中輕繩上張力所的大小；

(2)求此過(guò)程中水平恒力F的大��；

(3)若沒(méi)有此輕繩，仍然要將木板B從木箱A下抽出，求水平恒力F的最小值。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法正確的是（　　）
A.簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)的周期和振幅無(wú)關(guān)
B.在彈簧振子做簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)的回復(fù)力表達(dá)式F=﹣kx中，F(xiàn)為振動(dòng)物體所受的合外力，k為彈簧的進(jìn)度系數(shù)
C.在波的傳播方向上，某個(gè)質(zhì)點(diǎn)的振動(dòng)速度就是波的傳播速度
D.在雙縫干涉實(shí)驗(yàn)中，同種條件下用紫光做實(shí)驗(yàn)比紅光做實(shí)驗(yàn)得到的條紋更寬
E.在單縫衍射現(xiàn)象中要產(chǎn)生明顯的衍射現(xiàn)象，狹縫寬度必需比波長(zhǎng)小或者相差不多

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，光滑冰面上靜止放置一表面光滑的斜面體，斜面體右側(cè)一蹲在滑板上的小孩和其面前的冰塊均靜止于冰面上．某時(shí)刻小孩將冰塊以相對(duì)冰面3m/s的速度向斜面體推出，冰塊平滑地滑上斜面體，在斜面體上上升的最大高度為h=0.3m（h小于斜面體的高度）．已知小孩與滑板的總質(zhì)量為m1=30kg，冰塊的質(zhì)量為m2=10kg，小孩與滑板始終無(wú)相對(duì)運(yùn)動(dòng)．取重力加速度的大小g=10m/s2 ．

（i）求斜面體的質(zhì)量；
（ii）通過(guò)計(jì)算判斷，冰塊與斜面體分離后能否追上小孩？

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，質(zhì)量分別為mA和mB的物體A、B用細(xì)繩連接后跨過(guò)滑輪，A靜止在傾角為45°的斜面上，已知mA=2mB ， 不計(jì)滑輪摩擦，現(xiàn)將斜面傾角由45°增大到50°，系統(tǒng)仍保持靜止，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.細(xì)繩對(duì)A的拉力將不變
B.A對(duì)斜面的壓力將減小
C.A受到的靜摩擦力不變
D.A受到的合力將增大

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置可以探究加速度與物體質(zhì)量、物體受力的關(guān)系。小車上固定一個(gè)盒子，盒子內(nèi)盛有沙子。沙桶的總質(zhì)量(包括桶以及桶內(nèi)沙子質(zhì)量)記為m，小車的總質(zhì)量(包括車、盒子及盒內(nèi)沙子質(zhì)量)記為M。驗(yàn)證在質(zhì)量不變的情況下，加速度與合外力成正比：先平衡摩擦力之后，掛上沙桶，從盒子中取出一些沙子，裝入沙桶中，稱量并記錄沙桶的總重力mg，將該力視為合外力F，對(duì)應(yīng)的加速度a則從打下的紙帶中計(jì)算得出。多次改變合外力F的大小，每次都會(huì)得到一個(gè)相應(yīng)的加速度。本次實(shí)驗(yàn)中，桶內(nèi)的沙子取自小車中，故系統(tǒng)的總質(zhì)量不變．以合外力F為橫軸，以加速度a為縱軸，畫出a－F圖象，圖象是一條過(guò)原點(diǎn)的直線。

①你認(rèn)為把沙桶的總重力mg當(dāng)作合外力F是否合理？答：________。(填“合理”或“不合理”)

②本次實(shí)驗(yàn)中，是否應(yīng)該滿足M>>m這樣的條件？

答：________(填“是”或“否”)。理由是：。

③打點(diǎn)計(jì)時(shí)器使用的交流電頻率f=50Hz。下圖是某同學(xué)在正確操作下獲得的一條紙帶，A、B、C、D、E每?jī)牲c(diǎn)之間還有4個(gè)點(diǎn)沒(méi)有標(biāo)出。寫出用s1、s2、s3、s4以及f來(lái)表示小車加速度的計(jì)算式：a= 。根據(jù)紙帶所提供的數(shù)據(jù)，算得小車的加速度大小為 m/s2（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在如圖所示，在豎直面內(nèi)的直角坐標(biāo)系中，x坐標(biāo)軸在水平地面上，A、B、C三個(gè)小球沿圖示方向做平拋運(yùn)動(dòng)，下列表述正確的是

A. 若A、B、C同時(shí)拋出，只需滿足vC>vB>vA，就恰好能同時(shí)在地面相遇

B. 若A、B能在地面相遇，則A、B在空中運(yùn)動(dòng)的時(shí)間之比為2∶1

C. 若A、C在(x0，0)相遇，則一定滿足vA＝vC

D. 若B、C同時(shí)開(kāi)始做平拋運(yùn)動(dòng)，二者絕不可能在空中相遇

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