A. | ![]() | B. | ![]() | C. | ![]() | D. | ![]() |
分析 v-t圖象中的斜率表示物體的加速度,所以根據(jù)電荷運(yùn)動(dòng)過(guò)程中v-t圖象可知電荷的加速度越來(lái)越大,則電場(chǎng)力越來(lái)越大,電場(chǎng)強(qiáng)度越來(lái)越大,根據(jù)電場(chǎng)線與電場(chǎng)強(qiáng)度的關(guān)系可得出正確結(jié)果.
解答 解:由v-t圖象可知,粒子做加速度逐漸增大的加速運(yùn)動(dòng),因此該電荷所受電場(chǎng)力越來(lái)越大,電場(chǎng)強(qiáng)度越來(lái)越大,電場(chǎng)線密的地方電場(chǎng)強(qiáng)度大,且負(fù)電荷受力與電場(chǎng)方向相反,故ABD錯(cuò)誤,C正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合v-t圖象,關(guān)鍵要掌握電場(chǎng)強(qiáng)度與電場(chǎng)線,以及電荷受電場(chǎng)力與電場(chǎng)方向之間的關(guān)系.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 兩細(xì)繩的長(zhǎng)度和兩細(xì)繩的方向 | |
B. | 橡皮條伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度和兩細(xì)繩的方向 | |
C. | 兩彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)和橡皮條伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度 | |
D. | 兩細(xì)繩套的方向和兩彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù) |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 這個(gè)定義式只適用于點(diǎn)電荷產(chǎn)生的電場(chǎng) | |
B. | 這個(gè)定義式適用于所有的電場(chǎng) | |
C. | 式中的F是放入電場(chǎng)中的電荷所受的力,q是產(chǎn)生電場(chǎng)的電荷的電量 | |
D. | 式中的F是放入電場(chǎng)中的電荷所受的力,q是放入電場(chǎng)中的電荷的電量 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 受重力、支持力 | |
B. | 受重力、支持力和指向圓心的摩擦力 | |
C. | 受重力、支持力、向心力、摩擦力 | |
D. | 只受一個(gè)向心力 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 發(fā)電機(jī)和電動(dòng)機(jī)的作用是相同的,都可以把其他形式的能轉(zhuǎn)化成電能 | |
B. | 發(fā)電機(jī)可以其他形式的能轉(zhuǎn)化成電能,電動(dòng)機(jī)可以把電能轉(zhuǎn)化成機(jī)械能 | |
C. | 發(fā)電機(jī)和電動(dòng)機(jī)統(tǒng)稱為電機(jī) | |
D. | 通過(guò)電機(jī)可使電能和其他形式的能源相互轉(zhuǎn)化 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | ![]() 兩接觸面均光滑,物體處于靜止?fàn)顟B(tài) | |
B. | ![]() 光滑斜面,掛物體的繩子處于豎直狀態(tài) | |
C. | ![]() 物體以初速v沖上光滑斜面過(guò)程 | |
D. | ![]() 兩物體疊放,用水平力F拉B物體,兩物體均靜止 |
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