分析 (1)當(dāng)砝碼和桶的總質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車的總質(zhì)量時(shí),砝碼的重力才近似可以看作小車所受的拉力.為了使小車的合力等于所受的拉力,必須平衡摩擦力.實(shí)驗(yàn)時(shí),小車靠近打點(diǎn)計(jì)時(shí)器,先接通電源,再釋放小車.要重復(fù)幾次實(shí)驗(yàn),多打出幾條紙帶.
(2)由刻度尺讀出A、B兩點(diǎn)間的距離,要讀到0.1mm.用AC間的平均速度來代替計(jì)數(shù)點(diǎn)B對應(yīng)的速度.由△x=aT2求加速度.
解答 解:(1)A、設(shè)小車的質(zhì)量為M,砝碼和桶的總質(zhì)量為m,根據(jù)牛頓第二定律得:
對m:mg-F拉=ma…①
對M:F拉=Ma…②
解得:a=$\frac{mg}{M+m}$,F(xiàn)拉=$\frac{Mmg}{M+m}$=$\frac{mg}{1+\frac{m}{M}}$,當(dāng)m<<M時(shí),即當(dāng)砝碼和桶的總質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車的總質(zhì)量時(shí),繩子的拉力近似等于砝碼和桶的總重力.故A錯(cuò)誤.
B、實(shí)驗(yàn)前應(yīng)先平衡摩擦力,讓重力沿斜面向下的分量與摩擦力平衡,小車的合力等于所受的拉力,便于測量,故B正確;
C、實(shí)驗(yàn)時(shí),小車靠近打點(diǎn)計(jì)時(shí)器,先接通電源,再釋放小車.故C錯(cuò)誤.
D、要重復(fù)幾次實(shí)驗(yàn),改變小桶中砝碼的質(zhì)量,多打出幾條紙帶.故D正確.
故選:BD
(2)從圖乙中讀出計(jì)數(shù)點(diǎn)A、B兩點(diǎn)間的距離是 x1=4.80cm.計(jì)數(shù)點(diǎn)B、C兩點(diǎn)間的距離是 x2=5.90cm
計(jì)數(shù)點(diǎn)B對應(yīng)的速度大小是:
vB=$\frac{{x}_{1}+{x}_{2}}{2T}$=$\frac{(4.80+5.90)×1{0}^{-2}}{2×0.1}$≈0.54m/s
根據(jù)△x=aT2得:
x2-x1=ma
代入數(shù)據(jù)解得:a=1.1m/s2.
故答案為:(1)BD;(2)4.80,0.54,1.1.
點(diǎn)評 解決實(shí)驗(yàn)問題首先要掌握該實(shí)驗(yàn)原理,了解實(shí)驗(yàn)的操作步驟和數(shù)據(jù)處理以及注意事項(xiàng).要掌握勻變速直線運(yùn)動(dòng)的兩大推論,并能靈活運(yùn)用.
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 對接前“神舟十一號”欲追上“天宮二號”可以在同一軌道上點(diǎn)火加速 | |
B. | 對接后“天宮二號”的運(yùn)行速度小于7.9km/s | |
C. | 宇航員處于完全失重狀態(tài),并失去慣性 | |
D. | 宇航員在“天宮二號”空間實(shí)驗(yàn)室中可利用彈簧秤完成“驗(yàn)證力的平行四邊形定則的實(shí)驗(yàn)” |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 導(dǎo)體棒ab做勻變速運(yùn)動(dòng) | |
B. | 導(dǎo)體棒的機(jī)械能守恒 | |
C. | 單位時(shí)間內(nèi)克服安培力做的功全部轉(zhuǎn)化為內(nèi)能 | |
D. | 導(dǎo)體棒ab最后做勻速運(yùn)動(dòng)時(shí),速度大小為v=$\frac{mgR}{{B}^{2}{L}^{2}}$ |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 滑塊一定做變加速直線運(yùn)動(dòng) | B. | 滑塊一定做勻速直線運(yùn)動(dòng) | ||
C. | 滑塊一定做曲線運(yùn)動(dòng) | D. | 滑塊一定做勻變速直線運(yùn)動(dòng) |
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科目:高中物理 來源: 題型:計(jì)算題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 1:2 | B. | 2:1 | C. | 3:1 | D. | 3:2 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 在0至t2 時(shí)間內(nèi)甲一直做勻加速直線運(yùn)動(dòng) | |
B. | 乙先做勻減速到速度為 0,再做勻加速直線運(yùn)動(dòng) | |
C. | 兩物體在0至t2 時(shí)間內(nèi)的位移大小關(guān)系為 x甲>2x乙 | |
D. | 此圖中,甲做一維直線運(yùn)動(dòng),乙做二維折線運(yùn)動(dòng) |
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科目:高中物理 來源: 題型:計(jì)算題
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