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16.共點力作用下物體的平衡條件(F=0)的應(yīng)用步驟
(1)選定研究對象,依據(jù)題意應(yīng)該用整體法還是隔離法更有利于解決問題,應(yīng)視具體問題而定.
(2)對研究對象進(jìn)行準(zhǔn)確的受力分析,找出哪些物體對要研究的物體有力的作用.
(3)畫出受力示意圖,并將某些力進(jìn)行合成或分解,作出平行四邊形.
(4)根據(jù)平衡條件:物體受到的合外力等于0,列出平衡方程進(jìn)行求解.

分析 物體的受力分析是解決力學(xué)問題的基礎(chǔ),同時也是關(guān)鍵所在,一般對物體進(jìn)行受力分析的步驟如下:
①明確研究對象.
在進(jìn)行受力分析時,研究對象可以是某一個物體,也可以是保持相對靜止的若干個物體.在解決比較復(fù)雜的問題時,靈活地選取研究對象可以使問題簡化.研究對象確定以后,只分析研究對象以外的物體施 予研究對象的力(既研究對象所受的外力),而不分析研究對象施予外界的力.
②按順序找力.
必須是先場力(重力、電場力、磁場力),后接觸力;接觸力中必須先彈力,后摩擦力(只有在有彈力的接觸面之間才可能有摩擦力).
③畫出受力示意圖,標(biāo)明各力的符號.
④需要合成或分解時,必須畫出相應(yīng)的平行四邊形.

解答 解:如果物體受到共點力的作用,且處于平衡狀態(tài),就叫做共點力的平衡;共點力作用下物體的平衡條件(F=0)的應(yīng)用步驟:
(1)選定 研究對象,依據(jù)題意應(yīng)該用整體法還是隔離法更有利于解決問題,應(yīng)視具體問題而定.
(2)對研究對象進(jìn)行準(zhǔn)確的 受力分析,找出哪些物體對要研究的物體有力的作用.
(3)畫出 受力示意圖,并將某些力進(jìn)行合成或分解,作出平行四邊形.
(4)根據(jù)平衡條件:物體受到的合外力等于0,列出平衡方程進(jìn)行求解.
故答案為:(1)研究對象;(2)受力分析;(3)受力示意圖;(4)物體受到的合外力等于0

點評 受力分析的步驟是高中物理學(xué)習(xí)中的最重要的基本技能,也是高中物理學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),要牢固掌握.

練習(xí)冊系列答案
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A.當(dāng)物體受到外力作用時,其運動方向一定發(fā)生改變
B.當(dāng)物體受到外力作用時,其慣性就消失了
C.當(dāng)物體所受合力的方向與初速度方向不同時,其運動方向發(fā)生改變
D.當(dāng)物體所受合力的方向與初速度方向垂直時,其運動方向才發(fā)生改變

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11.在利用自由落體運動驗證機(jī)械能守恒定律的實驗中:
(1)若應(yīng)用公式v=gt計算瞬時速度進(jìn)行驗證,打點計時器所接交流電的頻率為50Hz,甲、乙兩條實驗紙帶如圖所示,應(yīng)選甲紙帶好.

(2)利用圖示裝置進(jìn)行驗證機(jī)械能守恒定律的實驗時,需要測量物體由靜止開始自由下落到某點時的瞬時速度v和下落高度h,某班同學(xué)利用實驗得到的紙帶,設(shè)計了以下四種測量方案.
A、用刻度尺測出物體下落的高度h,并測出下落時間t,通過v=gt計算出瞬時速度v.
B、用刻度尺測出物體下落的高度h,并通過v=2gh計算出瞬時速度v.
C、根據(jù)做勻變速直線運動時紙帶上某點的瞬時速度,等于這點前后相鄰兩點間的平均速度,測算出瞬時速度,并通過h=v22g計算出高度h.
D、用刻度尺測出物體下落的高度h,根據(jù)做勻變速直線運動時紙帶上某點的瞬時速度,等于這點前后相鄰兩點間的平均速度,測算出瞬時速度v.
以上方案中只有一種正確,正確的是D.(填入相應(yīng)的字母)

(3)如圖所示的是在“驗證機(jī)械能守恒定律”的實驗中所選取的一條紙帶,其中O為起始點,A、B、C為某三個連續(xù)的點跡,已知重錘質(zhì)量為m=1.00kg,打點時間間隔T=0.02S,最小刻度為mm的直尺量的OA=15.55cm,OB=19.20cm,OC=23.23cm,根據(jù)上述數(shù)據(jù),當(dāng)紙帶打到B點時,重錘的重力勢能減少量為1.88J,動能的增加量為1.84J.g取9.8m/s2(結(jié)果保留三位有效小數(shù))

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