一質(zhì)量為m的人站在電梯中,電梯加速上升,加速度的大小為g,g為重力加速度.人對電梯底部的壓力為( )
A.mg B.2mg C.mg D.mg
科目:高中物理 來源: 題型:
2013年12月2日,嫦娥三號探測器順利發(fā)射。嫦娥三號要求一次性進入近地點210公里、遠地點約36.8萬公里的地月轉(zhuǎn)移軌道。12月10日晚上九點二十分,在太空飛行了九天的“嫦娥三號”飛船,再次成功變軌,從100km×100km的環(huán)月圓軌道Ⅰ,降低到近月點15km、遠月點100km的橢圓軌道Ⅱ,兩軌道相交于點P,如圖所示。若繞月運行時只考慮月球引力作用,關(guān)于“嫦娥三號”飛船,以下說法正確的是
A.在軌道Ⅰ上運動的周期大于在軌道Ⅱ上運動的周期
B.沿軌道I運行至P點的速度等于沿軌道II運行至P點的速度
C.沿軌道I運行至P點的加速度等于沿軌道II運行至P點的加速度
D.選取同一零參考平面,在軌道Ⅰ上的勢能與動能之和比在軌道Ⅱ上的勢能與動能之和大
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科目:高中物理 來源: 題型:
為了探究額定電壓為6V,額定功率為9W的小燈泡消耗的功率與電壓的關(guān)系,提供了如下的實驗器材:
A.電壓表V1(0~2V,內(nèi)阻2kΩ)
B.電壓表V2(0~15V,內(nèi)阻15kΩ)
C.電流表A(0~2A,內(nèi)阻約1Ω)
D.定值電阻R1=4kΩ
E.定值電阻R2=16kΩ
F.滑動變阻器R(0﹣15Ω,2A)
G.學生電源(直流9V,內(nèi)阻不計)
H.開關(guān)、導(dǎo)線若干
(1)為了減小實驗誤差,電壓表應(yīng)選用 ,定值電阻應(yīng)選用 (均用序號字母填寫);
(2)在探究功率與電壓的關(guān)系時,要求電壓從零開始調(diào)節(jié),并且多次測量,在圖1中畫出滿足要求的電路圖;
(3)根據(jù)設(shè)計的電路圖,寫出電壓表讀數(shù)UV與小燈泡兩端電壓U的關(guān)系 .若小燈泡的電功率為P,則關(guān)系圖線可能正確的是 .
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖甲所示是某同學探究加速度與力的關(guān)系的實驗裝置.他在氣墊導(dǎo)軌上B處安裝了一個光電門,滑塊上固定一遮光條,滑塊用細線繞過氣墊導(dǎo)軌左端的定滑輪與力傳感器相連,傳感器下方懸掛鉤碼,每次滑塊都從A處由靜止釋放.
(1)該同學用游標卡尺測量遮光條的寬度d,如圖乙所示,則d= mm.
(2)下列實驗要求不必要的是 .
A.應(yīng)使滑塊質(zhì)量遠大于鉤碼和力傳感器的總質(zhì)量
B.應(yīng)使A位置與光電門間的距離適當大些
C.應(yīng)將氣墊導(dǎo)軌調(diào)節(jié)水平
D.應(yīng)使細線與氣墊導(dǎo)軌平行
(3)改變鉤碼的質(zhì)量,測出對應(yīng)的力傳感器的示數(shù)F和遮光條通過光電門的時間t,通過描點作出線性圖象,研究滑塊的加速度與力的關(guān)系,處理數(shù)據(jù)時應(yīng)作出 圖象.(選填“t2﹣F”“﹣F”或“﹣F”).
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示,MN是一條通過透明球體球心的直線,在真空中波長為λ0=600nm的單色細光束AB平行于MN射向球體,B為入射點,若出射光線CD與MN的交點P到球心O的距離是球半徑的倍,且與MN所成的夾角α=30°.求:
①透明體的折射率n;
②此單色光在透明球體中的波長λ.
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科目:高中物理 來源: 題型:
卡車和拖車質(zhì)量相同,在恒定的牽引力作用下,由靜止出發(fā)前進s后速度為V(阻力不計),此時拖車突然脫掉,卡車仍在原來牽引力作用下再行s則卡車的速度為( )
A.V B.V C.2V D.3V
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科目:高中物理 來源: 題型:
物體以速度υ0=10m/s做勻速直線運動,在第2s末施加一個外力,使其做勻加速直線運動,第3s內(nèi)的平均速度是12m/s,求:
(1)物體作勻加速直線運動的加速度大;
(2)物體在前5s內(nèi)的位移的大。
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示,一圓柱形絕熱氣缸豎直放置,通過絕熱活塞封閉著一定質(zhì)量的理想氣體,活塞的質(zhì)量為m,橫截面積為S,與容器底部相距h.現(xiàn)通過電熱絲緩慢加熱氣體,當氣體吸收熱量Q時,活塞上升高度h,此時氣體的溫度為T1.已知大氣壓強為p0,重力加速度為g,不計活塞與氣缸的摩擦.求:
(1)加熱過程中氣體的內(nèi)能增加量;
(2)現(xiàn)停止對氣體加熱,同時在活塞上緩慢添加砂粒,當添加砂粒的質(zhì)量為m0時,活塞恰好回到原來的位置,求此時氣體的溫度.
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科目:高中物理 來源: 題型:
用手水平托住幾本書,下列哪種情況下手對書本的作用力最大( )
A.書本勻速向上運動 B.書本勻速向下運動
C.書本勻加速水平運動 D.書本勻減速向上運動
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