15．用水平力F將木塊M緊壓在豎直的墻壁上，如圖所示．若以N表示墻壁對(duì)木塊的彈力，R表示木塊對(duì)墻壁的壓力，下列對(duì)F、N、R判斷中哪一個(gè)是正確的（　　）
A．N和R的合力為零B．F和N是一對(duì)平衡力
C．N和R是性質(zhì)不同的力D．F和N是作用力和反作用力

分析 據(jù)二力平衡的條件判斷F與支持力為平衡力；然后結(jié)合作用力與反作用力的特點(diǎn)分析作用力和反作用力．

解答 解：A、N與R是作用力和反作用力，二者是作用在兩個(gè)物體上的，不能求合力；故A錯(cuò)誤；
B、由于物體保持靜止，故物體在水平方向上受力平衡，即F與墻壁對(duì)木塊的彈力N大小相等，方向相反，是一對(duì)平衡力．故B正確；
C、N表示墻壁對(duì)木塊的彈力，R表示木塊對(duì)墻壁的壓力，它們互為作用力與反作用力，是性質(zhì)相同的力．故C錯(cuò)誤；
D、F和N不是兩個(gè)相互作用的物體之間的產(chǎn)生的相互作用力；故二者不是作用力和反作用力；故D錯(cuò)誤；
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查二力平衡的條件的應(yīng)用，解此類(lèi)題判斷平衡力是關(guān)鍵，找出平衡的一對(duì)力，根據(jù)二力平衡特點(diǎn)解題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

5．如圖所示，固定在水平地面上的桌子，水平桌面距地面的高度h=0.80m．水平桌面上放著一塊長(zhǎng)木板，木板右端與桌面的右端對(duì)齊，木板的質(zhì)量M=0.5.0kg，長(zhǎng)度L=1.48m，厚度可以忽略不計(jì)，從板的左端起有d1=0.13m長(zhǎng)的板面是光滑的，其余部分是粗糙的．質(zhì)量m=0.50kg的小金屬塊（可視為質(zhì)點(diǎn)）放在木板上，小金屬塊到木板左端的距離d=0.38m，小金屬塊與長(zhǎng)木板之間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ1=0.20，木板與桌面間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ2=0.20，小金屬塊與桌面間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ3=0.05．現(xiàn)對(duì)木板施加一個(gè)水平向右的恒力F=5N，木板與小金屬塊發(fā)生相對(duì)滑動(dòng)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間小金屬塊離開(kāi)木板，此后小金屬塊在桌面上又滑動(dòng)了一段距離，從桌面的右邊緣飛出落到水平地面上．取g=10m/s2．求：
（1）小金屬塊離開(kāi)木板時(shí)速度的大小v；
（2）小金屬塊落地點(diǎn)與桌面右邊緣水平距離的大小s．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

6．把一個(gè)電容器、電流傳感器、電阻、電源、單刀雙擲開(kāi)關(guān)按圖甲所示連接．先使開(kāi)關(guān)S與1端相連，電源向電容器充電；然后把開(kāi)關(guān)S擲向2端，電容器放電．與電流傳感器相連接的計(jì)算機(jī)所記錄這一過(guò)程中電流隨時(shí)間變化的I-t曲線(xiàn)如圖乙所示．下列關(guān)于這一過(guò)程的分析，正確的是（　�。�
A．在形成電流曲線(xiàn)1的過(guò)程中，電容器兩極板間電壓逐漸減小，電流流入上極板
B．在形成電流曲線(xiàn)2的過(guò)程中，電容器的電容逐漸減小，電流流出上極板
C．曲線(xiàn)1與橫軸所圍面積等于曲線(xiàn)2與橫軸所圍面積
D．S接1端，增大R的阻值，最終電容器的電量將增大

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

3．如圖，直線(xiàn)a和曲線(xiàn)b分別是在平直公路上行駛的汽車(chē)a和b的s-t圖線(xiàn)，由圖可知（　�。�
A．在t1時(shí)刻，b車(chē)追上a車(chē)
B．在0到t1這段時(shí)間內(nèi)，a車(chē)和b車(chē)的位移相同
C．在0到t1這段時(shí)間內(nèi)，b車(chē)的速率一直在增加
D．在0到t1這段時(shí)間內(nèi)，a車(chē)和b車(chē)的平均速度相同

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

10．一同學(xué)用圖甲所示裝置“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”．請(qǐng)思考探究思路并回答下列問(wèn)題：

（1）該實(shí)驗(yàn)是否需要滿(mǎn)足砂和砂桶的總質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車(chē)（含力傳感器）的質(zhì)量不需要（填“需要”或“不需要”）
（2）為消除小車(chē)與水平木板之間摩擦力的影響，應(yīng)該在不掛砂桶的情況下，適當(dāng)調(diào)整木板右端的高度，直到輕推小車(chē)，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器在紙帶上打出一系列等間距的點(diǎn)．
（3）實(shí)驗(yàn)中，得到一條打點(diǎn)的紙帶如圖乙所示，已知相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間間隔為T(mén)，且間隔s1、s2、s3、s4、s5、s6已量出，則小車(chē)加速度的表達(dá)式為a=$\frac{{（{S_4}+{S_5}+{S_6}）-（{S_1}+{S_2}+{S_3}）}}{{9{T^2}}}$．
（4）一組同學(xué)在保持小車(chē)（含力傳感器）質(zhì)量一定的情況下，探究加速度a與合外力F的關(guān)系．他們?cè)谀景逅胶蛢A斜的兩種情況下分別做了實(shí)驗(yàn)，得到兩條a-F圖線(xiàn)，如圖丙所示．則圖線(xiàn)①（填“①”或“②”）是在木板水平的情況下得到的，小車(chē)與水平木板間的摩擦力f=0.25N；小車(chē)（含力傳感器）質(zhì)量M=0.25kg．（結(jié)果均保留兩位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

20．某實(shí)驗(yàn)小組想測(cè)量木板對(duì)木塊的摩擦力所做的功，裝置如圖1所示，一木塊放在粗糙的水平長(zhǎng)木板上，左側(cè)栓有一細(xì)線(xiàn)，跨過(guò)固定在木板邊緣的滑輪與重物連接，木塊右側(cè)與穿過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的紙帶相連，長(zhǎng)木板固定在水平實(shí)驗(yàn)臺(tái)上．實(shí)驗(yàn)時(shí)，木塊在重物牽引下向右運(yùn)動(dòng)，重物落地后，木塊繼續(xù)向左做勻減速運(yùn)動(dòng)，圖2給出了重物落地后打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的紙帶，系列小黑點(diǎn)是計(jì)數(shù)點(diǎn)，每相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有4個(gè)點(diǎn)（圖中未標(biāo)出），計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離如圖所示．打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所用交流電頻率為50Hz，不計(jì)紙帶與木塊間的作用力．

（1）可以判斷紙帶的右（左或右）端與木塊連接．
（2）根據(jù)紙帶提供的數(shù)據(jù)計(jì)算打點(diǎn)計(jì)時(shí)器在打下A點(diǎn)和B點(diǎn)時(shí)木塊的速度：vA=0.72m/s，vB=0.97m/s．（結(jié)果均保留兩位有效數(shù)字）
（3）要測(cè)量在AB段木板對(duì)木塊的摩擦力所做的功WAB，還需要的實(shí)驗(yàn)器材是G、H，還應(yīng)測(cè)量的物理量是B．（填入所選實(shí)驗(yàn)器材和物理量前的字母）
A．木板的長(zhǎng)度l         B．木塊的質(zhì)量m1          C．木板的質(zhì)量m2
D．重物質(zhì)量m3          E．木塊運(yùn)動(dòng)的時(shí)間t        F．AB段的距離lAB
G．天平                H．刻度尺                J．彈簧秤
（4）在AB段，木板對(duì)木塊的摩擦力所做的功的關(guān)系式WAB=$\frac{1}{2}{m}_{1}{v}_{A}^{2}-\frac{1}{2}{m}_{1}{v}_{B}^{2}$．（用vA、vB和第（3）問(wèn)中測(cè)得的物理量的字母表示）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

7．如圖所示，半徑R=1.0m的光滑圓弧軌道固定在豎直平面內(nèi)，軌道的一個(gè)端點(diǎn)B和圓心O的連線(xiàn)與水平方向間的夾角θ=37°，另一端點(diǎn)C為軌道的最低點(diǎn)，其切線(xiàn)水平．C點(diǎn)右側(cè)的光滑水平面上緊挨C點(diǎn)靜止放置一木板，木板質(zhì)量M=3kg，上表面與C點(diǎn)等高．質(zhì)量為m=1kg的物塊（可視為質(zhì)點(diǎn)）從空中A點(diǎn)以v0=2.4m/s的速度水平拋出，恰好從軌道的B端沿切線(xiàn)方向進(jìn)入軌道．已知物塊與木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.2，取g=10m/s2，sin37°=0.6．求：
（1）物塊剛到達(dá)軌道上的C點(diǎn)時(shí)對(duì)軌道的壓力；
（2）若木板足夠長(zhǎng)，物塊在木板上相對(duì)滑動(dòng)過(guò)程中產(chǎn)生的熱量Q．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

4．如圖所示，用輕繩AC和BC吊一重物，繩與豎直方向的夾角分別為30°和60°，繩不可伸長(zhǎng)，求（答案可以保留根號(hào)）：
（1）若重物的重力為G=10N，求繩AC和BC所受拉力分別為多大（繩子不斷裂）？
（2）若繩AC能承受的最大拉力為10N，繩BC能承受的最大拉力為15N．為使繩不斷裂，則所掛物體的重力不能超過(guò)多少？

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

5．某同學(xué)做“測(cè)勻變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的加速度”的實(shí)驗(yàn)裝置如圖1所示．一小車(chē)放在水平長(zhǎng)木板上，左側(cè)拴有一細(xì)軟線(xiàn)，跨過(guò)固定在木板邊緣的滑輪與一重物相連，小車(chē)右側(cè)與穿過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的紙帶相連，在重物牽引下，小車(chē)在木板上向左運(yùn)動(dòng)．圖2給出了打點(diǎn)計(jì)時(shí)器在紙帶上打出的一些計(jì)數(shù)點(diǎn)，相鄰的兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有4個(gè)點(diǎn)沒(méi)畫(huà)出．

（1）打點(diǎn)計(jì)時(shí)器是一種能夠按照相同的時(shí)間間隔，在紙帶上連續(xù)打點(diǎn)的儀器，它使用交流（填“交流”或“直流”）電源．
（2）該同學(xué)進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)操作步驟，其中錯(cuò)誤的步驟是AD
A．將打點(diǎn)計(jì)時(shí)器固定在長(zhǎng)木板有滑輪一端，并接好電路
B．將紙帶固定在小車(chē)尾部，并穿過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的限位孔
C．把一條細(xì)繩拴在小車(chē)上，細(xì)繩跨過(guò)定滑輪，下面吊著適當(dāng)重的鉤碼
D．拉住紙帶，將小車(chē)移到靠近打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的一端后，放開(kāi)紙帶，再接通電源
（3）根據(jù)紙帶可以計(jì)算各點(diǎn)的瞬時(shí)速度，現(xiàn)計(jì)算第2點(diǎn)的瞬時(shí)速度：v2=0.396m/s，（結(jié)果取三位有效數(shù)字）
（4）求出小車(chē)的加速度為a=0.380m/s2．（結(jié)果取三位有效數(shù)字）

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