分析 (1)根據(jù)勻變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的速度時(shí)間公式求出汽車(chē)到停止所需的時(shí)間,通過(guò)速度時(shí)間公式求出汽車(chē)剎車(chē)后2s末的速度.
(2)由位移公式求解剎車(chē)3s內(nèi)的位移.
(3)汽車(chē)的v-t圖線(xiàn)是一條傾斜的直線(xiàn),與縱坐標(biāo)的交點(diǎn)為12m/s,與橫坐標(biāo)的交點(diǎn)為2.4s
解答 解:(1)汽車(chē)剎車(chē)到停下來(lái)所需的時(shí)間:t=$\frac{0-{v}_{0}^{\;}}{a}$=$\frac{0-12}{-5}$s=2.4s;
故2s時(shí)汽車(chē)還未停止運(yùn)動(dòng),則剎車(chē)后2秒末的速度:v2=v0+at2=12-5×2=2m/s
(2)汽車(chē)剎車(chē)到停下來(lái)所需的時(shí)間t=2.4s,故3s時(shí)汽車(chē)已經(jīng)停止運(yùn)動(dòng),汽車(chē)的速度為0;
所以3s內(nèi)的位移等于剎車(chē)2.4s內(nèi)的位移,為:
x=$\frac{0-{v}_{0}^{2}}{2a}$=$\frac{0-1{2}_{\;}^{2}}{2×(-5)}$m=14.4m;
(3)如圖
答:(1)剎車(chē)后2秒末的速度為2m/s;
(2)從剎車(chē)開(kāi)始3秒內(nèi)的位移為14.4m.
(3)圖象如上圖
點(diǎn)評(píng) 本題屬于運(yùn)動(dòng)學(xué)中的剎車(chē)問(wèn)題,要注意判斷汽車(chē)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),往往先判斷,后再計(jì)算,不能死套公式.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 斜面體與地面之間不存在摩擦力 | B. | 斜面體對(duì)小木塊的作用力豎直向上 | ||
C. | 斜面體對(duì)地面的壓力等于(M+m)g | D. | 斜面體對(duì)地面的壓力不等于(M+m)g |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 兩物體相遇的時(shí)間是2s和6s | |
B. | 兩個(gè)物體相距最遠(yuǎn)的時(shí)刻是4s末 | |
C. | 0~1s內(nèi)甲在乙前面,1~4s內(nèi)乙在甲前面 | |
D. | 4s時(shí)乙的加速度為-1m/s2 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 根據(jù)F=$\frac{△p}{△t}$可把牛頓第二定律表述為:物體動(dòng)量的變化率等于它受的合外力 | |
B. | 力與力的作用時(shí)間的乘積叫做力的沖量,它反映了力的作用對(duì)時(shí)間的累積效應(yīng),是一個(gè)標(biāo)量 | |
C. | 動(dòng)量定理的物理實(shí)質(zhì)與牛頓第二定律是相同的,但有時(shí)用起來(lái)更方便 | |
D. | 易碎品運(yùn)輸時(shí)要用柔軟材料包裝,船舷常常懸掛舊輪胎,都是為了延長(zhǎng)作用時(shí)間以減小作用力 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 保持開(kāi)關(guān)S閉合,在兩板間插入絕緣板,則兩板帶電量增大 | |
B. | 保持開(kāi)關(guān)S閉合,帶正電的A板向B板靠近,則θ減小 | |
C. | 開(kāi)關(guān)S斷開(kāi),帶負(fù)電的B板向右遠(yuǎn)離A板,則θ減小 | |
D. | 開(kāi)關(guān)S斷開(kāi),帶正電的A板向B板靠近,則θ增大 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 體積小的帶電體 | |
B. | 大小和形狀對(duì)作用力影響可忽略的帶電體 | |
C. | 帶電少的帶電體 | |
D. | 球形帶電體 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | (1-2μ)mg | B. | (1+2μ)mg | C. | (1+μ)mg | D. | (1-μ)mg |
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