Question

6．在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，采用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置．
（1）本實(shí)驗(yàn)采用的實(shí)驗(yàn)方法是A．
A．控制變量法 　　　　　
B．理想實(shí)驗(yàn)法
C．等效替代法  
D．實(shí)驗(yàn)推理法
（2）把長(zhǎng)木板的一端墊高的目的是平衡摩擦力．
（3）下列說(shuō)法正確的是C．
A．在探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系時(shí)，應(yīng)該改變拉力的大小
B．在探究加速度與外力的關(guān)系時(shí)，應(yīng)該改變小車(chē)的質(zhì)量
C．在探究加速度a與質(zhì)量M的關(guān)系時(shí)，為了直觀(guān)判斷二者的關(guān)系，應(yīng)作出a-$\frac{1}{M}$圖象．

Answer 1

分析 該實(shí)驗(yàn)是探究加速度與力、質(zhì)量的三者關(guān)系，研究三者關(guān)系必須運(yùn)用控制變量法；探究加速度與力的關(guān)系實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)前要平衡摩擦力；常用圖象法處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，圖象為直線(xiàn)時(shí)最直觀(guān)，最簡(jiǎn)單；

解答 解：（1）該實(shí)驗(yàn)是探究加速度與力、質(zhì)量的三者關(guān)系，研究三者關(guān)系必須運(yùn)用控制變量法，故選A．
（2）把長(zhǎng)木板不帶滑輪的一端墊高，木板成為斜面，可以平衡摩擦力；
（3）A、在探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系時(shí)，應(yīng)控制拉力不變，故A錯(cuò)誤；
B、在探究加速度與外力的關(guān)系時(shí)，應(yīng)控制小車(chē)質(zhì)量不變，故B錯(cuò)誤；
C、在力不變時(shí)，加速度與質(zhì)量成反比，與質(zhì)量的倒數(shù)成正比，在探究加速度a與質(zhì)量m的關(guān)系時(shí)，為了直觀(guān)判斷二者間的關(guān)系，應(yīng)作出a～$\frac{1}{m}$圖象，故C正確；
故選：C
故答案為：（1）A     （2）平衡摩擦力     （3）C

點(diǎn)評(píng) 只要真正掌握了實(shí)驗(yàn)原理就能順利解決此類(lèi)實(shí)驗(yàn)題目，而實(shí)驗(yàn)步驟，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理都與實(shí)驗(yàn)原理有關(guān)，故要加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)原理的學(xué)習(xí)和掌握．
要明確此題在驗(yàn)證合外力的功與動(dòng)能變化間的關(guān)系中用到的原理，圍繞原理，記憶需要測(cè)量的物理量及實(shí)驗(yàn)時(shí)的注意事項(xiàng)．