【題目】在“研究電磁感應(yīng)現(xiàn)象”實驗中,將靈敏電流計G與線圈L連接,線圈上導(dǎo)線繞法,如圖所示.已知當(dāng)電流從電流計G左端流入時,指針向左偏轉(zhuǎn).
(1)將磁鐵N極向下從線圈L上方豎直插入L時,靈敏電流計的指針將__偏轉(zhuǎn)(選填“向左”“向右”或“不”).
(2)當(dāng)條形磁鐵從圖中虛線位置向右遠離L時,a點電勢__b點電勢(填“高于”、“等于”或“低于”).
【答案】向左高于
【解析】試題分析:電流從左端流入指針向左偏轉(zhuǎn),根據(jù)電流表指針偏轉(zhuǎn)方向判斷電流方向,然后應(yīng)用安培定則與楞次定律分析答題.
已知當(dāng)電流從電流計G左端流入時,指針向左偏轉(zhuǎn);
(1)將磁鐵N極向下從線圈上方豎直插入L時,穿過L的磁場向下,磁通量增大,由楞次定律可知,感應(yīng)電流的磁場方向與原磁場方向相反,感應(yīng)電流磁場應(yīng)該向上,由安培定則可知,電流從左端流入電流計,則電流表指針向左偏轉(zhuǎn);
(2)當(dāng)條形磁鐵從圖中虛線位置向右遠離L時,穿過L的磁通量向上,磁通量減小,由楞次定律可知,感應(yīng)電流磁場應(yīng)向上,由安培定則可知,電流從b流向a,a點電勢高于b點電勢;
科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,一水平長繩上系著一個彈簧和小球組成的振動系統(tǒng),小球振動的固有頻率為2 Hz,現(xiàn)在長繩的兩端分別有一振源P、Q,同時開始以相同振幅A上下振動一段時間,某時刻兩個振源在繩上形成的波形如圖所示,兩列波先后間隔一段時間經(jīng)過彈簧振子所在位置,觀察到小球先后出現(xiàn)了兩次振動,小球第一次振動時起振方向向上,且振動并不顯著,而小球第二次發(fā)生了顯著的振動,則以下說法正確的是( )
A.由P振源產(chǎn)生的波先到達彈簧處
B.由Q振源產(chǎn)生的波先到達彈簧處
C.兩列波可能形成干涉
D.由Q振源產(chǎn)生的波的波速接近4 m/s
E.繩上會出現(xiàn)振動位移大小為2A的點
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】直角坐標(biāo)系xOy中與x軸成45°角的界線OM兩側(cè)區(qū)域分別有如圖所示電、磁場(第三象限除外),勻強磁場磁感應(yīng)強度為B、方向垂直紙面向外,勻強電場場強E=vB、方向沿x軸負方向.一不計重力的帶正電的粒子,從坐標(biāo)原點O以速度為v、沿x軸負方向射入磁場,隨后從界線上的P點沿垂直電場方向進入電場,并最終飛離電、磁場區(qū)域.已知粒子的電荷量為q,質(zhì)量為m,求:
(1)粒子在磁場中運動的軌跡半徑R及P點的位置坐標(biāo);
(2)粒子在磁場中運動的時間;
(3)粒子最終飛離電、磁場區(qū)域的位置坐標(biāo).
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】慣性制導(dǎo)已廣泛應(yīng)用于彈道式導(dǎo)彈工程中.這個系統(tǒng)的重要元件之一是加速度計.加速度計的構(gòu)造原理的示意圖如圖所示:沿導(dǎo)彈長度方向安裝的固定光滑桿上套一質(zhì)量為m的滑塊,滑塊兩側(cè)分別于勁度系數(shù)均為k的彈簧相連;兩彈簧的另一端與固定壁相連.滑塊原來靜止,彈簧處于自然長度.滑塊上有指針,可通過標(biāo)尺測出滑塊的位移,然后通過控制系統(tǒng)進行制導(dǎo).設(shè)某段時間內(nèi)導(dǎo)彈沿水平方向運動,指針向左偏離O點的距離為s,則這段時間內(nèi)導(dǎo)彈的加速度( )
A. 方向向左,大小為
B. 方向向右,大小為
C. 方向向左,大小為
D. 方向向右,大小為
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,真空中有以O′為圓心,r為半徑的圓形勻強磁場區(qū)域,磁場方向垂直紙面向外,磁感應(yīng)強度為B.圓的最下端與x軸相切于直角坐標(biāo)原點O,圓的右端與平行于y軸的虛線MN相切,在虛線MN右側(cè)x軸上方足夠大的范圍內(nèi)有方向豎直向下、場強大小為E的勻強電場,在坐標(biāo)系第四象限存在方向垂直紙面向里、磁感應(yīng)強度大小也為B的勻強磁場,現(xiàn)從坐標(biāo)原點O沿y軸正方向發(fā)射速率相同的質(zhì)子,質(zhì)子在磁場中做半徑為r的勻速圓周運動,然后進入電場到達x軸上的C點.已知質(zhì)子帶電量為+q,質(zhì)量為m,不計質(zhì)子的重力、質(zhì)子對電磁場的影響及質(zhì)子間的相互作用力.求:
(1)質(zhì)子剛進入電場時的速度方向和大。
(2)OC間的距離;
(3)若質(zhì)子到達C點后經(jīng)過第四限的磁場后恰好被放在x軸上D點處(圖上未畫出)的一檢測裝置俘獲,此后質(zhì)子將不能再返回電場,則CD間的距離為多少.
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】
如圖所示,放在水平光滑的平面上質(zhì)量M=8 kg的小車,在小車左端加一水平恒力F,F(xiàn)=8 N,當(dāng)小車向右運動的速度達到v0=1.5 m/s時,在小車右端輕輕地放上一個大小不計、質(zhì)量為m=2 kg的小物塊,物塊與小車間的動摩擦因數(shù)μ=0.2,小車足夠長.(取g=10 m/s2)求:
(1)物塊放上后,物塊及小車的加速度各為多大?
(2)經(jīng)多長時間兩者達到相同的速度?
(3)從物塊放上小車開始,經(jīng)過t=1.5 s物塊通過的位移大小為多少?
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】下列各種運動中,人或物體可以看作質(zhì)點的是( )
A. 研究跳水冠軍郭晶晶在跳水比賽中的空中姿態(tài)
B. 研究奧運冠軍王軍霞在萬米長跑中的平均速度
C. 研究一列火車通過某路口所用的時間
D. 研究汽車后輪的運動情況
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】某人站在樓房頂層從D點豎直向上拋出一個小球,上升的最大高度為20 m.然后落回到拋出點D下方25m.的B點,則小球在這一運動過程中通過的路程和位移分別為(規(guī)定豎直向上為正方向)
A. 25m、25m B. 65m、25m C. 25m、-25m D. 65m、-25m
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