【題目】下列說法中,正確的是( )
A. 力只能產(chǎn)生在相互接觸的物體之間
B. 有受力物體,就必定有施力物體
C. 施力物體施力在先,受力物體受力在后
D. 力是一個物體就能產(chǎn)生的,并不需要其他物體的存在
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,三個質(zhì)量相同,帶電荷量分別為+q、-q和0的小液滴a、b、c,從豎直放置的兩板中間上方由靜止釋放,最后從兩板間穿過,軌跡如圖所示,則在穿過極板的過程中:
A.三者動能的增量相同
B.電場力對液滴a、b做的功相同
C.液滴a電勢能的增加量等于液滴b電勢能的減小量
D.重力對三者做的功相同
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】三個共點力作用于一個物體,下列每一組力中合力可能為零的有( )
A. 6N,6N,6N B. 6N,6N,11N
C. 10N,12N,25N D. 4N,2N,5N
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,傾角為300、重為10N的斜面體靜止在水平面上;一根彈性輕桿一端垂直固定在斜面上,桿的另一端固定一個重為2N的小球,小球處于靜止?fàn)顟B(tài),下列說法正確的是
A. 斜面有向左運(yùn)動的趨勢
B. 地面對斜面的支持力為10N
C. 彈性輕桿對小球的作用力為N,方向垂直斜面向上
D. 球?qū)椥暂p桿的作用力為2 N,方向豎直向下
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】牛頓曾經(jīng)說過:“如果說我看得遠(yuǎn),那是因為我站在巨人的肩上。”由于伽利略、開普勒等前人的努力,牛頓才有可能用已經(jīng)準(zhǔn)備好了的材料建立起一座宏偉的經(jīng)典力學(xué)大廈,這座大廈建立起來的標(biāo)志是
A. 《力學(xué)中的哲學(xué)原理》的發(fā)表
B. 《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》的發(fā)表
C. 《力學(xué)和數(shù)學(xué)的原理》的發(fā)表
D. 《科學(xué)的經(jīng)典力學(xué)原理》的發(fā)表
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】物塊A放在臺秤上,通過跨過定滑輪的輕繩與物塊B相連,B下端與一輕質(zhì)彈簧粘連,彈簧的下端與地面接觸(未栓接)整個系統(tǒng)處于平衡狀態(tài),此時臺秤的示數(shù)為8.8N;已知mA=2mB=1kg,物塊AB間的水平距離s=20cm,傾斜繩與水平方向的夾角θ=370,物塊A與臺秤間動摩擦因數(shù)μ=0.5,最大靜摩擦力等于滑動摩擦力,AB和滑輪視為質(zhì)點,不計滑輪質(zhì)量和滑輪處摩擦,彈簧一直在彈性限度內(nèi),g取10m/s2(你可能用到的數(shù)學(xué)知識:sin370=0.6;cos370=0.8,cos2θ+sin2θ=1)求:
(1)求物塊A受到的摩擦力和繩對物塊A的拉力;
(2)沿豎直方向調(diào)整滑輪的高度至某一位置時,物塊A剛好運(yùn)動,且此時彈簧剛好離開地面,求滑輪移動的距離和彈簧的勁度系數(shù).
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】目標(biāo)停車是駕考中的一個必考題目,其過程可簡化為如圖所示的模型:在一條平直公路上有A、B、C、D四個停車標(biāo)志桿,沒相鄰兩個停車標(biāo)志桿之間的距離為△x=16m,某次測試時,駕駛員甲正在以v0=20m/s的速度駕駛汽車勻速行駛,學(xué)員乙坐在車后排觀察并記錄時間;當(dāng)車頭到達(dá)O點時車外考官發(fā)出停車指令,學(xué)員乙立即用秒表開始計時,學(xué)員甲經(jīng)過△t=0.5s的反應(yīng)時間后開始剎車,剎車后開始做勻減速直線運(yùn)動,學(xué)員乙記錄自己通過BC桿時秒表讀數(shù)分別為t1=5.5s和t2=7.5s;汽車停止運(yùn)動時車頭距離D桿還有5m遠(yuǎn);求:
(1)學(xué)員乙通過BC桿的這段時間內(nèi)汽車的平均速度大;
(2)汽車剎車時的加速度大;
(3)學(xué)員乙與車頭的距離;
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】關(guān)于原子和原子核,下列說法正確的是( 。
A.盧瑟福通過對α粒子散射實驗的研究提出了原子的核式結(jié)構(gòu)模型
B.原子核發(fā)生β衰變后,原子核的質(zhì)子數(shù)會增加
C.外界的溫度越高,原子核的半衰期越短
D.由玻爾理論可知,氫原子從高能級向低能級躍遷時可以輻射出任意不同頻率的光子
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