分析 (1)兩輛車碰撞過程中,系統(tǒng)動量守恒,根據(jù)動量守恒定律以及動能定理求出第一輛車的初速度以及碰撞后的共同速度,從而求出購物車碰撞過程中系統(tǒng)損失的機(jī)械能;
(2)人給第一輛車水平?jīng)_量的轉(zhuǎn)化為車的動量,之后車在摩擦力的作用下做減速運動,直到與第二輛車發(fā)生碰撞.碰撞后兩車瞬間結(jié)為一體,可知有能量的損失而沒有動量的損失,所以可以使用動量守恒定律寫出碰撞前后的速度關(guān)系,最后的階段兩車一起減速.根據(jù)各階段小車受力的特點,使用動量定理、動能定理以及動量守恒定律即可求解.
解答 解:(1)設(shè)第一輛車碰前瞬間的速度為v1,與第二輛車碰后的共同速度為v2,以第一輛車的初速度為正,
由動量守恒定律有:mv1=2mv2
由動能定理有:-2kmg.$\frac{l}{2}$=0-$\frac{1}{2}$(2m)v22
則碰撞中系統(tǒng)損失的機(jī)械能為:△E=$\frac{1}{2}$mv12-$\frac{1}{2}$(2m)v22
聯(lián)立以上各式解得:△E=mkgl
(2)設(shè)第一輛車推出時的速度為v0,由動能定理有:
-kmgl=$\frac{1}{2}$mv12-$\frac{1}{2}$mv02
I=mv0
聯(lián)立解得:I=m$\sqrt{6gkl}$
答:(1)購物車碰撞過程中系統(tǒng)損失的機(jī)械能為mkgl;
(2)工人給第一輛購物車的水平?jīng)_量大小為m$\sqrt{6gkl}$.
點評 本題關(guān)鍵在于運動的過程較多,可以交叉運用動能定理和動量守恒定律列式求解,題中涉及的字母較多,要有足夠的耐心,更要細(xì)心,注意要規(guī)定正方向,難度適中.
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 斜面的長度為1.6m | B. | 物塊與斜面間的動摩擦因數(shù)為0.8 | ||
C. | 物塊的質(zhì)量為0.5kg | D. | 0~4s時間內(nèi),力的最大功率為0.32W |
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 天宮二號與地球同步衛(wèi)星的角速度之比 | |
B. | 天宮二號與地球同步衛(wèi)星的離地高度之比 | |
C. | 天宮二號與地球同步衛(wèi)星的線速度之比 | |
D. | 天宮二號與地球同步衛(wèi)星的加速度之比 |
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 用此裝置“研究勻變速直線運動”時必須平衡摩擦力 | |
B. | 用此裝置“探究小車的加速度與質(zhì)量的關(guān)系”并用圖象法處理數(shù)據(jù)時,如果畫出的α-M關(guān)系圖象是一條曲線,就可以確定加速度與質(zhì)量成反比 | |
C. | 用此裝置“探究功與速度變化的關(guān)系”時,將木板左端適當(dāng)墊高,目的是為了平衡摩擦力 | |
D. | 用此裝置“探究小車的加速度與外力的關(guān)系”時,若用鉤碼的重力代替繩子對小車的拉力,應(yīng)讓鉤碼質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車質(zhì)量 |
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